《科学咨询(教育科研)杂志》2015年07期国家级教育类论文期刊目录

重庆三十九中
校本课程促进德育教育
黄强坤
立足校本规划成长——培养中青年教师的思考
陈诗学
农村小学校长管理艺术创新“六要”
刘小丰
改进教学方法构建“四香”校园——怎样通过生物教学实现办学特色
陈渝
科技实践活动资源的开发与运用——如何推进农村薄弱学科改革
黄珍辉易达敏
社会体育人才培养与全民健身的融合路径
伏正斌
浅谈如何打造“正能量”校园
况义
加强师资队伍建设提高农村小学教学质量
王兴军
改革艺体教学模式,促进师生专业发展
衡永芹
德润童心征途漫漫——南岸区《品德与生活社会》课程实施情况的调
胥德君
以竹为媒建设校本课程凸显学校特色
韩晓蓉
如何在小学语文教学中弘扬传统文化
金亚林
利用初中语文课本传统篇目教学提升学生精神境界
李华
农村初中生沉迷网络的原因探析
腾采秀
以“农人”的姿态,上好特校品德课
刘星
新课改背景下的初中美术教育之我见
龙占超
加强语言积累提高语文素养
杨军
强化四个意识培养高尚师德
韦强
基于教师实行绩效工资环境下学校管理的思考
李光明
例谈在美术教学中培养学生留心观察生活的习惯
谭家美
浅谈多媒体在小学数学教学中的作用
万鹿祥
信息技术让学科教学走进卓越
何兵
新课标下高中思想政治课的情感教学
周开国
让孩子在欣赏和赞美中快乐成长
黎娟
自主识字提升学生语文素养的彩虹桥
梁燕唐和川程利
巧借信息技术激活数学课堂
刘政
利用“大课堂”让小学生爱上科学
胡琼
新课标下职高计算机专业课教学的体会及反思
黄平川
高中学生信息技术实践能力现状与解决策略探究
梁善礼
创造性使用教材,让数学课堂更活跃
吴长明吴长荣
农村“留守儿童”现状及管理教育问题的思考
吴志超谢代兵
我的班级管理故事
沈建立
磨练意志战胜挫折——浅谈小学生挫折心理教育
罗利红郭峰
小学高年级学生青春期心理疏导探究
陈飚
班主任如何切实有效地进行班级文化建设
幸庆华
小学班级管理之我见
胥小毅
班主任工作艺术之我见
程钧
学生管理探微
方世友
一年级学生自我管理能力的培养
张玲
农村中学如何打造班级“特色”文化
陈仁
重视物理实验教学培养学生创新能力
曾涛
新课程化学探究实验中的创新思考
陈德权
在数学教学中培养学生的创新能力
石世琼
培养创新能力写出飞扬个性——作文教学如何创新之我见
张林
刍议提高小学数学课堂教学效果的有效之法
刘长西
浅论文QQ81995535 谈初中语文“学导式卓越课堂”互动实效性的几点策略
舒红
抓住学生的兴趣点创设口语交际情境——一堂口语交际课的启示
温华
浅谈如何提高初中语文课堂提问的有效性
郭石祥
小学语文课堂教学的导入初探
庞秀兰
把握“主题图”的内涵,焕发课堂新的光彩——开发利用新教材主题图之我见
李军
新课程背景下构建小学语文生态课堂的探讨
李朝飞
小学数学课堂教学存在的问题与改革举措
胡伦轩
新课程下教师课堂管理策略研究
周成华
“减负提质”关键在于提高课堂教学的有效性
胡先伦
创设情境,提高初中数学课堂教学效率
张仕安
关于小学语文课堂教学灵活提问策略的研究
肖余段成敏
让学生钻进教师的设计就是虚假
谭祈奎
山区初中物理教学中如何改变学生厌学现象
杨尚武
如何培养学生阅读兴趣、提高阅读能力
杨亚梅
现代教育技术在小学数学教学中的应用
彭江
浅议课堂教学中的少讲多悟
张夕强
怎样激发学生学习拼音的兴趣
周守伦
浅议小学语文教学中情感的运用
杨雪春
敬畏课堂,享受课堂——从创新教学设计入手——由一次中段语文常规教研活
张思兵
导学案在生本课堂教学中的地位和作用
欧建英
学生英语自主学习的能力培养
董碧霞
朗读在《羚羊木雕》教学中的运用
周刚利
作文评阅技巧浅谈
朱丽萍
从作业指导到学生个性品质的优化
王君
刍议初中生物教学中记忆能力的培养
李淑兰
两个变量的相关关系
黄维
学生数学计算能力培养策略之我见
覃敬铭
高中生物理解题活动前的习惯调查研究
吴常光徐胜霍红梅
教材中的“泡泡文”值得关注
李继林
改革作文批改模式培养学生自改能力
罗少洪
初中数学作业改革实践的方法创新
姜辉
浅谈历史教学中如何培养学生良好的学习习惯
夏于亮
让数学课堂成为学习乐园
王军
力求把教变成学促进学生创新发展
游明
信息技术与语文学科教学的融合探究
戴雪琴
学生课外阅读指导策略浅见
贾云群
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
张寨
生命从此更精彩——重庆市教科院华渝实验学校简介

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重庆三十九中

校本课程促进德育教育

立足校本 规划成长——培养中青年教师的思考

农村小学校长管理艺术创新“六要”

改进教学方法 构建“四香”校园——怎样通过生物教学实现办学特色

科技实践活动资源的开发与运用——如何推进农村薄弱学科改革

社会体育人才培养与全民健身的融合路径

浅谈如何打造“正能量”校园

加强师资队伍建设 提高农村小学教学质量

改革艺体教学模式,促进师生专业发展

德润童心 征途漫漫——南岸区《品德与生活 社会》课程实施情况的调

以竹为媒 建设校本课程 凸显学校特色

如何在小学语文教学中弘扬传统文化

利用初中语文课本传统篇目教学提升学生精神境界

农村初中生沉迷网络的原因探析

以“农人”的姿态,上好特校品德课

新课改背景下的初中美术教育之我见

加强语言积累 提高语文素养

强化四个意识 培养高尚师德

基于教师实行绩效工资环境下学校管理的思考

例谈在美术教学中培养学生留心观察生活的习惯

浅谈多媒体在小学数学教学中的作用

信息技术让学科教学走进卓越

新课标下高中思想政治课的情感教学

让孩子在欣赏和赞美中快乐成长

自主识字 提升学生语文素养的彩虹桥

巧借信息技术 激活数学课堂

利用“大课堂”让小学生爱上科学

新课标下职高计算机专业课教学的体会及反思

高中学生信息技术实践能力现状与解决策略探究

创造性使用教材,让数学课堂更活跃

农村“留守儿童”现状及管理教育问题的思考

我的班级管理故事

磨练意志 战胜挫折——浅谈小学生挫折心理教育

小学高年级学生青春期心理疏导探究

班主任如何切实有效地进行班级文化建设

小学班级管理之我见

班主任工作艺术之我见

学生管理探微

一年级学生自我管理能力的培养

农村中学如何打造班级“特色”文化

重视物理实验教学 培养学生创新能力

新课程化学探究实验中的创新思考

在数学教学中培养学生的创新能力

培养创新能力 写出飞扬个性——作文教学如何创新之我见

刍议提高小学数学课堂教学效果的有效之法

浅 论文QQ81995535 谈初中语文“学导式卓越课堂”互动实效性的几点策略

抓住学生的兴趣点 创设口语交际情境——一堂口语交际课的启示

浅谈如何提高初中语文课堂提问的有效性

小学语文课堂教学的导入初探

把握“主题图”的内涵,焕发课堂新的光彩——开发利用新教材主题图之我见

新课程背景下构建小学语文生态课堂的探讨

小学数学课堂教学存在的问题与改革举措

新课程下教师课堂管理策略研究

“减负提质”关键在于提高课堂教学的有效性

创设情境,提高初中数学课堂教学效率

关于小学语文课堂教学灵活提问策略的研究

让学生钻进教师的设计就是虚假

山区初中物理教学中如何改变学生厌学现象

如何培养学生阅读兴趣、提高阅读能力

现代教育技术在小学数学教学中的应用

浅议课堂教学中的少讲多悟

怎样激发学生学习拼音的兴趣

浅议小学语文教学中情感的运用

敬畏课堂,享受课堂——从创新教学设计入手——由一次中段语文常规教研活

导学案在生本课堂教学中的地位和作用

学生英语自主学习的能力培养

朗读在《羚羊木雕》教学中的运用

作文评阅技巧浅谈

从作业指导到学生个性品质的优化

刍议初中生物教学中记忆能力的培养

两个变量的相关关系

学生数学计算能力培养策略之我见

高中生物理解题活动前的习惯调查研究

教材中的“泡泡文”值得关注

改革作文批改模式 培养学生自改能力

初中数学作业改革实践的方法创新

浅谈历史教学中如何培养学生良好的学习习惯

让数学课堂成为学习乐园

力求把教变成学 促进学生创新发展

立足校本规划成长——培养中青年教师的思考

改进教学方法构建“四香”校园——怎样通过生物教学实现办学特色

加强师资队伍建设提高农村小学教学质量

德润童心征途漫漫——南岸区《品德与生活社会》课程实施情况的调

以竹为媒建设校本课程凸显学校特色

加强语言积累提高语文素养

强化四个意识培养高尚师德

自主识字提升学生语文素养的彩虹桥

巧借信息技术激活数学课堂

磨练意志战胜挫折——浅谈小学生挫折心理教育

重视物理实验教学培养学生创新能力

培养创新能力写出飞扬个性——作文教学如何创新之我见

浅论文QQ81995535 谈初中语文“学导式卓越课堂”互动实效性的几点策略

抓住学生的兴趣点创设口语交际情境——一堂口语交际课的启示

改革作文批改模式培养学生自改能力

力求把教变成学促进学生创新发展