《成才之路杂志》2013年33期辽宁教育类正高论文要求

成才之路杂志社迁址启事
社会思维学36讲第33讲现代领导思维的特点
曾杰
换个方向,人生一样很精彩
侯兴锋
重视导学式课堂教学提高学生创新能力
冯前进
从成才角度谈如何提高高中化学成绩
李慧婕
关注高三语文意象积累培养学生写作才能
胡兴萍
在课堂内利用“激励教学法”培养学生成才
马燕丽
创新教育:让我们站在培育人才的高峰第二十三章教育创新必须重视
于童
论当代大学生实现“中国梦”的教育路径
张丽刘娟
从培养人才入手促进学生在生活中学习化学
陈兆红
加强英语教学中的情感渗透促进学生成才
周妍妍
在数学中实施分层异步教学培养学生创新思维
孙黎
重视初中音乐课堂互动助力学生成才
吴玲
重视人才培养让学生在数学教学活动中建构知识
徐鹏亮
重视英语学习策略指导培养学生成才
蔡忠
从培养人才角度谈E时代的教师职业特性
姚旺山
研究初中数学学困生助力学生成才
王磊
培养人才要让学生亲历、感悟、体验——有感于《找规律》的教与学
戴琴
打造小学英语高效课堂为学生成才奠基
丁林春
培养人才要重视口语交际情境教学的有效设计
刘兰英
成才视域下对小学语文教学现状的思考
吴艳
巧用“交互工具”提升小学数学探究性学习
钱慧
让学生在不断创新和参与数学活动中享受数学
吴彬
探析思维导图在小学科学课堂的导入及应用
娄丛荣
优化区域情境使幼儿成长成才
施春燕
重视用普通的生活案例去解释哲学理论
黄爱华
初中英语课教学中研究性教学模式的运用探析
马爱东
重视初中数学基本活动经验积累促学生成才
茆桃平
以学生成才为本的初中化学教学策略研究
张卫华
整合理论与实践培养学生创新意识
刘伟
以时政教学推进高中政治有效教学促学生成才
钱伟
树立成才理念培养中学生数感
孙龙
培养学生解决问题的能力让他们体验成功
姚长梅
提高学生整体素质的前提是小学数学课堂要放手
左敏
在高中数学教学中培养学生能力的重要性分析
徐艳艳
培养初中生数学应用意识和应用能力的研究
严志勇
如何利用牛津高中英语教材提高学生学习能力
陆晓燕
立足成才培养学生英语书面表达能力
马宁
精心设计变式练习提高解决实际问题能力
章熙
做好后进生转化工作让他们体验成功
解建勋
体态语言让我的课堂充满智慧
马莉
树立育人观念让个性评价促进学生的个性发展
龚惠平
做好小学数学教学培养学生成长成才
张勇
低年级学生读题方法的指导
芮正华
育才要重视品德课堂生活价值的有向引导
沈丽亚
小学数学学生推理能力培养探析
张小燕
在信息技术课堂中应用教学艺术促进人才成长
季霞
在数学中运用网络教学培养学生创新能力
邱建
数学课堂应求真、求活、求乐让学生健康成长
彭菊琴
探究数学价值教育方法打造优秀人才
姜跃琪
探索育才途径培养高中生语言文化意识
张兴凤
生物复习中常见的问题及解决对策
郝祥国
在玩乐中增强学生体育兴趣使他们健康成长
吴淑珍
立足成才培养学生的情感态度与价值观
黄克镇
从人才培养角度谈“生活随笔”写作
陈雁雁
从成才角度议小学数学生活化教学
李如清
初中化学教学中比较法的常见类型及其应用分析
段瑞珍
小学英语教学中如何引导学生积极主动地提问
林洁
小学英语语音教学的问题及思考
侯银罗
如何让英语课堂“热”起来
程巧玲
重视英语写作教学培养英语人才
杨海艳
探究聋生英语教学策略培养特殊人才
程建文
育才要提高写作教学质量的非课堂因素
陈夫电
语篇词汇的语义分析与教学启示——以2012年浙江高考英语阅读理解为例
金翠芝张际海
重视新课标下的初中历史教学培养优秀人才
许扣锁
“趣味”物理实验:提升物理兴趣的“助燃剂”
殷树娟
理脉·调控·体验·激情
孙先锋
如何利用化学实验提高学生的学习兴趣
朱建
情境——英语学习的桥梁
韦继英
中学数学概念学习的要求探讨
孔双玉
创新教学方法提高小学英语教学设计技能
杨荟文
活动中的精彩:《用字母表示数》一课的磨课经历
唐蓓
在英语教学中应用故事教学法育人成才
征蓓蓓
运用“分层教学”优化信息技术课堂教学设计
薛卫香
小学英语游戏教学分析
宋伟伟
探究英语课堂互动教学提高学生语言才能
罗媛
重视教育档案促进学生成长
刘长起
重视初中化学实验有效教学培养新型人才
孙晓莹
追求简约、高效的课堂培养学生成才
冯军林
让专业课不再枯燥
路文娜
要成才就要让审题成为一种习惯
赵丽
不断创新让初中英语试卷评讲更卓有成效
曹林玉
高中英语教学中多元互动探究模式运用
吴素娟
探析高校英语课堂问题设计培养学生语言才能
刘洪兰
如何做好数学笔记
朱赟
小学英语课堂提问的误区及矫治对策
包伶俐
上好初二物理引言课让学生走向成功
王明永
重视英语教学问题促进学生成才
李曼
谈“应用题”“解决问题”与“数学建模”的关系
张浩
重视小学英语教学过程的策略优化培养优秀人才
陈艳飞
基于认知工具的数学实验教学探讨
杨素珍
重视物理教学中的合作学习培养高素质人才
张珍金论文QQ81995535
提高初中化学教学质量助力学生成才
顾毅
一道经典等差数列习题的研究
汪小兵
在科学活动中对学生科学思维的奠基
徐诚万乃萍
化学教学中学生前概念的发现和有效运用
叶雪美
新课改下初中数学问题案例教学策略初探
吕根林
成才视域下数学课堂活跃高效的艺术
张兴明
基于自主探究下的小学数学应用题教学策略
钱春芳
物理实验教学中学生创新思维培养的有效策略
李素蓉
实施创新教育提高班级凝聚力
孙小兵
小学数学教学中学生创新意识的培养
丁钧
反思数学活动迸发创新火花
倪素芹
小学数学教学如何培养学生的创新能力
胡学建
初中物理实验创新性教学研究
程中蔚
如何在小学英语教学中培养学生的创新素质
嵇爱敏
小学数学教学中学生主体意识的培养
张红舞
探讨初中英语考试助飞学生成才
张艳丽
立足成才培养学生高中英语听力自主能力
景增杉
重视文本再构促进学生成才
方飞
育才要重视数学探究性学习中问题情境的创设
索俊森
传承民俗节日展现传统魅力——小议幼儿园的传统节日教育
张晓梅
中外教育家评介 33.吴玉章
张在军

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成才之路杂志社迁址启事

社会思维学36讲 第33讲 现代领导思维的特点

换个方向,人生一样很精彩

重视导学式课堂教学提高学生创新能力

从成才角度谈如何提高高中化学成绩

关注高三语文意象积累培养学生写作才能

在课堂内利用“激励教学法”培养学生成才

创新教育:让我们站在培育人才的高峰 第二十三章 教育创新必须重视

论当代大学生实现“中国梦”的教育路径

从培养人才入手促进学生在生活中学习化学

加强英语教学中的情感渗透促进学生成才

在数学中实施分层异步教学培养学生创新思维

重视初中音乐课堂互动助力学生成才

重视人才培养让学生在数学教学活动中建构知识

重视英语学习策略指导培养学生成才

从培养人才角度谈E时代的教师职业特性

研究初中数学学困生助力学生成才

培养人才要让学生亲历、感悟、体验——有感于《找规律》的教与学

打造小学英语高效课堂为学生成才奠基

培养人才要重视口语交际情境教学的有效设计

成才视域下对小学语文教学现状的思考

巧用“交互工具”提升小学数学探究性学习

让学生在不断创新和参与数学活动中享受数学

探析思维导图在小学科学课堂的导入及应用

优化区域情境使幼儿成长成才

重视用普通的生活案例去解释哲学理论

初中英语课教学中研究性教学模式的运用探析

重视初中数学基本活动经验积累促学生成才

以学生成才为本的初中化学教学策略研究

整合理论与实践培养学生创新意识

以时政教学推进高中政治有效教学促学生成才

树立成才理念培养中学生数感

培养学生解决问题的能力让他们体验成功

提高学生整体素质的前提是小学数学课堂要放手

在高中数学教学中培养学生能力的重要性分析

培养初中生数学应用意识和应用能力的研究

如何利用牛津高中英语教材提高学生学习能力

立足成才培养学生英语书面表达能力

精心设计变式练习提高解决实际问题能力

做好后进生转化工作让他们体验成功

体态语言让我的课堂充满智慧

树立育人观念让个性评价促进学生的个性发展

做好小学数学教学培养学生成长成才

低年级学生读题方法的指导

育才要重视品德课堂生活价值的有向引导

小学数学学生推理能力培养探析

在信息技术课堂中应用教学艺术促进人才成长

在数学中运用网络教学培养学生创新能力

数学课堂应求真、求活、求乐让学生健康成长

探究数学价值教育方法打造优秀人才

探索育才途径培养高中生语言文化意识

生物复习中常见的问题及解决对策

在玩乐中增强学生体育兴趣使他们健康成长

立足成才培养学生的情感态度与价值观

从人才培养角度谈“生活随笔”写作

从成才角度议小学数学生活化教学

初中化学教学中比较法的常见类型及其应用分析

小学英语教学中如何引导学生积极主动地提问

小学英语语音教学的问题及思考

如何让英语课堂“热”起来

重视英语写作教学培养英语人才

探究聋生英语教学策略培养特殊人才

育才要提高写作教学质量的非课堂因素

语篇词汇的语义分析与教学启示——以2012年浙江高考英语阅读理解为例

重视新课标下的初中历史教学培养优秀人才

“趣味”物理实验:提升物理兴趣的“助燃剂”

理脉·调控·体验·激情

如何利用化学实验提高学生的学习兴趣

情境——英语学习的桥梁

中学数学概念学习的要求探讨

创新教学方法提高小学英语教学设计技能

活动中的精彩:《用字母表示数》一课的磨课经历

在英语教学中应用故事教学法育人成才

运用“分层教学”优化信息技术课堂教学设计

小学英语游戏教学分析

探究英语课堂互动教学提高学生语言才能

重视教育档案促进学生成长

重视初中化学实验有效教学培养新型人才

追求简约、高效的课堂培养学生成才

让专业课不再枯燥

社会思维学36讲第33讲现代领导思维的特点

创新教育:让我们站在培育人才的高峰第二十三章教育创新必须重视