江苏教育研究
来源：本站原创 更新：2017/3/15 字体：
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由“狼与山洞”的故事说开去
吴勇;彩绘孩子们的人生起点 江苏省启东实验小学
校长寄语
顾云辉;向着更美丽的远方
倪潜梅;以语文的名义出发
张利群;播下“悦”读的种子
杨艳;让生命成长为一条奔腾不息的河流
张海燕;台前幕后
秦劼;向着“太阳”走……
黄一丹;天天教研
陈惠惠;课题管理工作的五个空间
肖林元;绩效工资:以事实和数据说话
管国贤;袁瑜;也谈“同题开课”模式下的园本教研活动
朱静;让分层教学更有效
朱彩虹;《江苏教育研究》2012·6C要目
原道怡情 尚技启智
周静忠;走向童心——我的小学语文课堂教学主张
褚嘉耘;以情为钥 开启儿童的心灵——解析情境教学影响儿童情感的几点策略
王亦晴;基于儿童认知 确定教学策略——关于语文教学“易懂论”的分析与思考
李素琴;“作文对话窗”的实践与思考
吴春晓;“种”出真生活——《春天的种植》教学案例及反思
毛媛媛;高年级语文课堂导入语的设计和运用
葛玉兰;异中求同 殊途同归——《孤独之旅》教学反思 论文QQ81995535
洪瑜;把握数学本质 促进数学理解
陆小青;诵读积累:从儿童立场出发
唐婉;“美”与“术”共舞——试谈小学美术教学中审美教育与技能发展的融合
金林海;英语语篇教学中问题设计的误区与对策
陆正荣;小学生人物造型“形状缺失”问题的原因及对策
沈维珏;运用网络 让语文教学魅力飞扬
匡彩云;中小学民族音乐教法初探
张红;家书抵万金——读苏霍姆林斯基《给儿子的信》有感
徐建林;班级需要契约文化
胥加洲;创意,从写字开始
蒋凯;教育,应追求淡然之美
路世成;写文章为什么要强化观点意识
姚卫伟;盐城市迎宾路小学教育集团迎宾路校区
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