《快乐阅读杂志》2013年29期教师思政统计源期刊

名家寄语
萍子
名人手迹欣赏
叶浅予
让我们学会倾听
毕淑敏
我的中学生活
端木蕻良
从读书说到作文
曹聚仁
滴水穿石
日出
刘白羽
营造语文情感教学的“磁场”
张绪桃
浅谈语文课堂的前移与后续
刘秋丽
让语文课堂因信息技术而精彩
陈寸丽
重视培养学生的语文学习能力
申伟堂
删繁就简三秋树,领异标新二月花
赵劲涛
写字教学之我见
蒋彩红
浅谈素质教育在小学语文教育中的实践
孙美玉
如何培养学生的阅读能力
吴中山
如何把握记叙文中的“三味”
由彦画
浅议初中语文教学中的审美教育
朱四萌
让审美教育丰润语文课堂
季建强
语文教学中积极情感的培养刍议
杨永红
人文陶冶在语文教学中的运用
王国霞
初中语文教学中的文化意识
裴秀玲
小学语文,让学生在“读”中“悟”
刘剑
低年级语文课堂生命活力之“宝”
刁磊磊
大众媒介对文学的消解
王冬英
语文优质课:摒弃作秀,呼唤个性
范欢欢
论高中语文创新教学的手段
王钟灵
从“直接告知”到“体悟感知”——初中语文有效教学探析
陈风芹
初中语文教学改革之我见
范本吉
课堂教学语言的“五性”
赵建梅
人性化,是高中班级管理的关键
范俊朋
对语文教学多媒体课件的几点建议
李耀辉
师生积极参与,构建活力课堂
杨爱莲
创新能力在语文课堂上的渗透
张庆俊
教师风格对课堂的影响
吴艳秋
语文阅读教学中如何实现文道统一——《梅兰芳》教学反思
田根宝
精心设计语文课外作业
张保军
挖掘潜在因素,实现高效课堂
史秋波
全面实施素质教育,促进学生语文水平的提高
刘军华
小学语文教学中的人文陶冶
王卫平
从观察积累到快速成文
张文静
加强学生“平时作文”的训练意识
张钢
作文教学的成功之路
毛秀琴
对初中作文教学的几点探究
郭富存
把握课改新趋势,促进初中作文教学发展
荆海萍
学会阅读,提升语文素养
刘海萍
如何做好小学作文教学
张丹丹
中学语文阅读教学之我见
王金华
让语文课堂充满美的元素
毕新菊
浮想联翩,文思泉涌——再论联想能力的培养
崔萍萍
多媒体技术让阅读教学更完美
崔立新
说说对学生三种能力的培养
李银波
充分运用网络开展课外阅读
张二彬
高中英语教学新方法的探索
李娟
浅谈中专英语教学与多媒体的有效整合
张俊峰
浅析初中英语文化意识的培养
顾蓓蓓
如何在高中英语教学中考查文化背景知识
任光伟
如何让英语听力教学更有效
王勇
小学英语语法教学初探
司仁旺
幼儿园语言教育的创造性初探
王莹
“摸探展测”四步教学法在历史课堂中的应用
谭慧娟
也谈高中历史创新教学的实施
穆青桂
让学生在音乐的殿堂里翱翔
孙颖
浅析“和谐教学”在音乐课中的运用
李瑶瑶
活学巧用辩证法的联系观
卢海霞
地理教学中的环保教育
刘晓军
高中信息技术教学实践举隅
顾耀峰
全面提升学生的生物实验能力
周文光
文言文教学之我见
侯素霞
在古诗词教学中聆听美的声音
孟会娟
我爱读名著(十)
牛萌
生命的阴影
安德烈·莫洛亚
宁可信其无,唯书有华
叔本华
把孩子从教室里解放出来
理查德·洛夫马莹
观点
浅谈电化教育在语文教学中的运用
袁娜斐
创新,让语文课堂教学灵活多变
魏小燕
语文教学重在教育得法
刘俊萍
迷茫和困惑:高中校园灰色文化初探
张记召
朗读在小学语文教育中的重要作用
朱丽平
用爱浇灌,一定能听到花开的声音
高晶革
如何提高学生对语文学习的兴趣
程会杰
精细管理:中学教学质量跨越提升的命脉
吴向忠
说说学生“问题意识”的培养
赵利宾
对症下药,培养小学生的写作兴趣
郭新华
提高习作教学效率之我见
陈利军
对初中英语教论文QQ81995535 学的一些体会
刘玉红
初中英语词汇教学现状与对策
姜金萍
对英语复习的点滴思考
罗振娥
实现英语教学质的改变
汪东伟
提高学生英语听力能力四步走
郭彩红
英语教学中开展合作学习再探究
闫景利
强化学生英语听力训练之我见
武红伟
拓宽英语教学之路
郭倩
也谈初中英语多媒体教学
孟现敏
英语校本课程开发的案例研究
林慧敏
培养学生自主学习能力之我见
罗先秀
初中思想品德教学中的时政渗透
张新政
浅谈思想品德教学中的小组合作
贺海霞
浅析初中思想品德教育
周军伟
如何发挥多媒体在历史课堂中的积极作用
马小霞
高中体育教学与终身体育思想再认识
韩洪涛
如何让学生在体育教学中乐学
杨晖
打造有“个性”的高中体育课堂
倪里里
如何上好高中音乐鉴赏课
葛中云
让小学音乐教学充满趣味性
高莉娟
如何引导学生解辨析题
薛小五
说说主题活动的开展
焦育新
让多媒体技术为教学增彩
王翠芬
小议信息技术与高中美术教育的整合
黄晓纳
初中数学教学资源开发探究
张卫涛
让初中数学阅读走出尴尬
靳冬梅
激发学习兴趣,搞好数学教学
许建芹
如何使数学教学化难为易
梁红霞
试论多媒体技术在生物教学中的有效利用
施秀琴
关于初中生物教学的几点思考
王金平
对生物高效课堂的探索
周艳芳
谈谈物理教学中的合作学习
朱巧花
初中生物教学之我见
张书霞
浅说生物课堂教学策略
李作恺
新课改下的高中物理教学反思
陈京春
读书
老舍

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如何培养学生的阅读能力

如何把握记叙文中的“三味”

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让审美教育丰润语文课堂

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初中语文教学中的文化意识

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从“直接告知”到“体悟感知”——初中语文有效教学探析

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课堂教学语言的“五性”

人性化,是高中班级管理的关键

对语文教学多媒体课件的几点建议

师生积极参与,构建活力课堂

创新能力在语文课堂上的渗透

教师风格对课堂的影响

语文阅读教学中如何实现文道统一——《梅兰芳》教学反思

精心设计语文课外作业

挖掘潜在因素,实现高效课堂

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小学语文教学中的人文陶冶

从观察积累到快速成文

加强学生“平时作文”的训练意识

作文教学的成功之路

对初中作文教学的几点探究

把握课改新趋势,促进初中作文教学发展

学会阅读,提升语文素养

如何做好小学作文教学

中学语文阅读教学之我见

让语文课堂充满美的元素

浮想联翩,文思泉涌——再论联想能力的培养

多媒体技术让阅读教学更完美

说说对学生三种能力的培养

充分运用网络开展课外阅读

高中英语教学新方法的探索

浅谈中专英语教学与多媒体的有效整合

浅析初中英语文化意识的培养

如何在高中英语教学中考查文化背景知识

如何让英语听力教学更有效

小学英语语法教学初探

幼儿园语言教育的创造性初探

“摸探展测”四步教学法在历史课堂中的应用

也谈高中历史创新教学的实施

让学生在音乐的殿堂里翱翔

浅析“和谐教学”在音乐课中的运用

活学巧用辩证法的联系观

地理教学中的环保教育

高中信息技术教学实践举隅

全面提升学生的生物实验能力

文言文教学之我见

在古诗词教学中聆听美的声音

我爱读名著(十)

生命的阴影

宁可信其无,唯书有华

把孩子从教室里解放出来

观点

浅谈电化教育在语文教学中的运用

创新,让语文课堂教学灵活多变

语文教学重在教育得法

迷茫和困惑:高中校园灰色文化初探

朗读在小学语文教育中的重要作用

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