东南大学自1952年全国高校院系调整后就开始招收研究生，50年代后期和60年代初期共招收研究生117人，1978年恢复招收研究生，1981年实施学位条例后， 是首批获学士、硕士、博士学位授予的单位；是首批建有博士后流动站的单位；是首批通过国家"211工程"部门预审并获国家立项资助的大学之一；是自行审批硕士点、自行审定增列博士生指导教师的试点单位之一医学全在,线www.med126.com； 也是首批获准招收和培养工程硕士生的单位之一。1986年4月经国务院批准试办研究生院，1996年3月经国家教委批准，正式建立研究生院。 现有中国科学院院士1名、中国工程院院士10名、博士生指导教师460多名、硕士生指导教师1100多名。东南大学和许多重点高校一样，已成为我国研究生培养的一个重要基地。
东南大学现有16个一级学科博士学位授权点，96个博士点，30个一级学科硕士学位授权点，209个硕士点，覆盖现有研究生学科、专业目录中的12个门类的哲学、经济学、 法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等9个门类。
20多年来，东南大学共招收博士生5224名；硕士生24057名，其中MBA848名；在职人员攻读硕士学位招生6390名。已授博士学位2404名，硕士学位18997名，其中以同等学力申请博士学位9名， 同等学力申请硕士学位312名,建筑学硕士266名,工程硕士专业学位1528名医学全在,线www.med126.com，工商管理硕士专业学位1203名，中职教师在职人员攻读硕士学位297名,高校教师在职人员攻读硕士学位60名,公共卫生硕士专业学位22名。
回顾东南大学研究生教育改革与发展的历程，我们的主要做法是：
加强学科建设 提高学科水平
学科建设是全面提高人才培养质量、提高学校学术水平和整体水平的根本和基础。学科建设是龙头，教学和科研是两翼， 加强教学和发展科研必将促进学科建设。我校提出了"以学科建设为核心，以师资队伍建设和研究生教育为两个支撑点"的工作方针，以"211工程"和"省部共建"为契机医学全在线www.med126.com， 制定了东南大学"十一五"建设规划和2012年远景规划。经过"211工程"和"985工程"重点建设， 学科竞争力明显提升（见表一)。现有5个一级学科国家重点学科（涵盖15个二级学科),5个二级学科国家重点学科,1个国家重点(培育)学科,6个江苏省国家重点学科培育建设点,16个江苏省省级重点学科 。
我校抓住省部共建之契机， 与国家级重点学科、省级重点学科的建设，与"211工程"建设、"985工程"建设及江苏省"135工程"建设等结合起来. 在校内遴选出9个重点学科建设项目和11个"985工程"科技创新平台和哲学社会科学创新基地建设. 在未来几年内将投入3亿多元的学科建设经费，不断提高学科水平，增强学科竞争力。
扩大教育规模 提高培养质量
培养质量是学位与研究生教育的核心，要使我校的研究生教育上规模、上水平，达到国内一流，并与国外发达国家的研究生教育有可比性，关键是提高研究生的培养质量医.学全在线提供www.med126.com。提高质量不仅要坚持改革，不断寻找优化的培养模式，还要建立一整套行之有效的质量监控保障体系。在确保质量的前提下，稳步发展，逐渐扩大研究生教育规模。
首先，多种措施并举，吸引优秀生源。我校多年来采取多项措施并举的办法，多渠道吸收优秀生源。优秀生源的富有，不仅给培养质量的提高奠定了基础，也为扩大研究生教育规模提供可能。具体措施是：积极推行推荐免试生制度；推行"硕博连读"、"提前攻博"培养方式；鼓励青年骨干教师报考在职研究生；加大研究生招生及奖学金制度的改革力度；面向社会、多种途径发掘优秀生源；调整考试科目的设置，吸引跨学科优秀生源等等。
其次，拓宽学科范围，改善知识结构。培养人才的成功与否，关键在于具有明确而稳定的研究领域、方向和建立起合理的知识结构。建立在加强通识教育基础上的宽口径专业人才培养模式，以建立合理的知识结构，是顺应现代科学技术大趋势，培养高质量研究生人才的必然模式。
