的两种精神病理状态，在诊断系统中对它们之间关系
的描述，主要包括（ ABD )。
（A)抑郁症是较高等级，焦虑症是较低等级
（B)诊断焦虑必须排除抑郁症，而诊断抑郁症时无需排除焦虑症
（C)诊断时需要考虑两种情绪状态何者为主，并以主要情绪表现而定诊断
（D)即使焦虑更明显，只要它符合抑郁症的诊断标准，就应该诊断为抑郁症
109、“状态焦虑”的特点包括（ ACD )。
（A)起病于成年，持续时间较短（B)一般程度较轻
（C)有明显的植物神经系统症状（D)以漂浮焦虑为核心
110、常模团体的选择步骤一般包括（ BCD )。
（A)确定测验目标（B)确定一般总体
（C)确定目标总体（D)确定样本
111、实际测验中，选取样本量的大小应当考虑的因素包括（ ABD )。
（A)减少误差（B)实用
（C)尽量大（D)经济
112、依据问题的严重程度，性行为问题一般包括（ ABD )。
（A)性行为失调（B)性行为障碍
（C)性行为失败（D)性行为变态
113、谈话时咨询师提问过多的原因可能包括（ ACD )。

（A)咨询师对求助者心理障碍缺乏理解
（B)咨询师对所提问题缺乏深入的理解
（C)咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
（D)咨询师不善于掌握语言交流的技巧
114、系统抽样要求包括（ CD )。
（A)目标总体有序可排（B)存在等级结构
（C)目标总体无序可排（D)不存在等级结构
115、心理咨询是一种有某些限定的职业活动，包括（ ABCD )。
（A)职责限制（B)关系限制（C)时间限制（D)目标限制
116、使用摄入性谈话时错误的做法包括（ AC )。
（A)避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容
（B)结束语要客气诚恳，不应该给出绝对性结论
（C)使用批评性语言
（D)不能讲任何题外话
117、情感反应技术的实施方法包括（ AB )。
（A)将求助者的情绪反应反馈给求助者（B)可以与内容反映同时进行
（C)对求助者的情绪反应加以点评（D)咨询师将自己的情绪表露给求助者
118、填写LES 时，通常要求受测者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事件，包
括（ ABD )。
（A)对本人来说是好事或是坏事（B)影响持续的时间有多久
（C)哪些是重大的生活事件（D)影响程度如何
119、变形心理冲突的特点包括（ ACD )。
（A)涉及不重要的生活事件（B)它与现实处境直接联系

（C)不带有明显的道德色彩（D)是神经症问题的主要特征
120、心理咨询案例记录可以分为（ BCD )。
（A)心理测量的案例记录（B)总结几次咨询情况的记录
（C)每次的案例记录（D)咨询终结中断时的记录
121、SAS 的每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其他包括（ BC )。
（A)10 个正向评分题（B)15 个正向评分题
（C)5 个反向评分题（D)10 个正向评分题
122、负性自动想法的特点包括（ ABC )。
（A)不经逻辑推理自动突现于脑内（B)内容消极常和不良情绪相联系
（C)存在于意识的边缘且稍纵即逝（D)能为意识察觉不随时间地点变化
123、针对多样敏感情境的系统脱敏处理方法包括（ BD )。
（A)多种情境一并处理（B)制定一个综合的焦虑等级表
（C)每种情境单独处理（D)每种情境制定一个焦虑等级表
124、在对 MMPI 各因子分解释时，轻度异常的得分范围是T 分在（ BC )。
（A)40—60 分之间（B)30 分—40 分之间
（C)60 分—70 分之间（D)30 分以上或70 分以下
125、在下列 WAIS—RC 的分测试中，有时间限制的分测试包括（ ABD )。
（A)填图（B)图片排列（C)词汇（D)算术__

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