2019年公卫执业医师《学校/儿童少年卫生学》考试大纲
2019年公卫执业医师《学校/儿童少年卫生学》考试大纲现已公布，为方便大家制定更加科学有效的备考计划，编辑将2019年公卫执业医师《学校/儿童少年卫生学》考试大纲的详细内容整理如下，希望对大家备考提供助力。
| 2019年公卫执业医师《学校/儿童少年卫生学》考试大纲 | ||
| 单元 | 细目 | 要点 |
| 一、儿童少年卫生学绪论 | 儿童少年卫生学绪论 | 基本概念，研究目的、对象和主要内容 |
| 二、儿童少年生长发育 | 1.生长发育的一般规律 | （1)生长发育的阶段性和程序性 |
| （2)生长发育速度的不均衡性 | ||
| （3)各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性 | ||
| （4)生长轨迹现象和生长关键期 | ||
| 2.青春期发育 | （1)青春期基本概念 | |
| （2)青春期内分泌变化 | ||
| （3)形态、功能和运动能力发育 | ||
| （4)性发育 | ||
| （5)生长发育的特殊表现 | ||
| 3.儿童少年心理发育 | （1)大脑发育特点 | |
| （2)儿童少年心理发展特点 | ||
| 三、影响生长发育的因素 | 1.影响生长发育的遗传因素 | （1)家族的影响 |
| （2)种族的影响 | ||
| 2.环境因素 | （1)营养 | |
| （2)体育锻炼 | ||
| （3)疾病 | ||
| （4)生活作息制度 | ||
| （5)气候和季节 | ||
| （6)环境污染 | ||
| （7)社会、家庭 | ||
| 四、生长发育调查和评价 | 1.生长发育调查 | （1)常用的调查指标和方法 |
| （2)调查设计，包括调查对象的选择和抽样、检测仪器、检测时间、年龄计算、检查程序和资料检验 | ||
| 2.生长发育评价 | 常用的评价方法 | |
| 五、儿童少年心理卫生 | 1.儿童少年心理卫生概述 | （1)心理卫生工作目标 |
| （2)心理卫生服务内容 | ||
| （3)儿童少年心理健康的“标准” | ||
| 2.儿童期常见心理行为问题 | （1)儿童心理卫生问题的表现 | |
| （2)儿童期心理行为问题的防治 | ||
| 3.青春期常见心理行为问题 | （1)青春期常见心理行为问题 | |
| （2)促进青少年健康心理发展的措施 | ||
| 4.儿童行为指导 | （1)儿童行为指导原则 | |
| （2)儿童行为指导技能 | ||
| （3)儿童行为指导方法 | ||
| 5.青春期心理咨询 | 青春期心理咨询的原则和方法 | |
| 6.学校心理教育 | （1)学校心理教育的原则 | |
| （2)学校心理教育的主要内容 | ||
| 六、儿童少年健康监测与常见病预防 | 1.健康监测 | （1)健康监测的实施 |
| （2)监测仪器使用方法 | ||
| （3)儿童少年时期患病特点 | ||
| 2.学校常见病预防 | （1)视力低下 | |
| （2)沙眼 | ||
| （3)龋齿 | ||
| （4)单纯性肥胖 | ||
| （5)营养不良 | ||
| （6)贫血 | ||
| （7)蛔虫病 | ||
| （8)成年期疾病早期预防 | ||
| （9)意外伤害 | ||
| 七、体育锻炼与健康 | 1.学校体育锻炼的卫生学要求 | （1)体育锻炼的基本原则 |
| （2)合理组织体育课 | ||
| （3)合理组织课外体育活动 | ||
| 2.学校体育的医务监督 | （1)掌握学生健康状况 | |
| （2)预防运动性创伤 | ||
| （3)常见运动损伤的应急处理 | ||
| 八、教育过程卫生 | 1.学习的脑力劳动卫生 | （1)大脑皮层功能活动特性 |
| （2)脑力工作能力的变化规律 | ||
| （3)影响脑力工作能力的因素 | ||
| 2.学习负荷的评价 | （1)学习疲劳的表现 | |
| （2)学习疲劳的评价方法 | ||
| 3.作息制度卫生 | 一日生活制度 | |
| 九、学校建筑和设备卫生 | 1.校址 | （1)校址选择 |
| （2)学校用地 | ||
| （3)校园总平面布局 | ||
| 2.中小学校教学用房的合理布局 | 中小学校教学用房的合理布局 | |
| 3.教室的内部布置及卫生要求 | 教室的内部布置及卫生要求 | |
| 4.教室的采光和照明 | （1)自然采光 | |
| （2)人工照明 | ||
| 5.教室的通风采暖及其它卫生设备 | （1)通风换气 | |
| （2)采暖 | ||
| （3)饮用水 | ||
| （4)厕所 | ||
| 6.学校课桌椅 | （1)学校课桌椅基本要求 | |
| （2)课桌椅卫生标准 | ||
| （3)课桌椅卫生管理 | ||
| 十、学校健康教育和健康促进 | 1.学校健康教育基本概念 | （1)学校健康教育的目标 |
| （2)学校健康教育的原则 | ||
| 2.学校健康教育的内容和方法 | （1)中小学校健康教育基本内容 | |
| （2)学校健康教育的方法 | ||
| 3.学校健康教育的评价 | （1)学校健康教育评价的类型 | |
| （2)学校健康教育评价的方法 | ||
| （3)学校健康教育评价的指标 | ||
| 4.学校预防艾滋病健康教育 | （1)学校预防艾滋病健康教育的内容 | |
| （2)学校预防艾滋病健康教育的原则 | ||
| 5.学校生活技能教育 | （1)生活技能教育的内容 | |
| （2)生活技能教育的方法和原则 | ||
| 6.健康促进学校 | （1)健康促进学校的概念 | |
| （2)健康促进学校的内容 | ||
| 十一、学校卫生监督 | 1.学校卫生监督概述 | （1)学校卫生监督基本概念 |
| （2)学校卫生监督的依据及机构 | ||
| （3)学校卫生监督的目的 | ||
| （4)学校卫生监督职能 | ||
| 2.学校卫生监督的基本内容 | （1)学校预防性卫生监督的主要内容 | |
| （2)学校传染病防控卫生监督 | ||
| （3)学校饮用水卫生监督 | ||
| （4)学生学习环境卫生监督 | ||
| （5)学校医疗机构（保健室)卫生监督 | ||
| （6)学生用品的卫生监督 | ||
| 3.学校卫生监督的工作程序 | （1)学校预防性卫生监督程序 | |
| （2)学校经常性卫生监督程序 | ||
| （3)学校突发事件处理工作程序 | ||
| 4.学校卫生监督的综合评价 | （1)学校卫生监督评价方法 | |
| （2)学校卫生监督工作的评价指标 | ||
| （3)学校预防性卫生监督评价指标 | ||
| （4)学校经常性卫生监督评价指标 | ||
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