《医学免疫学实验》教学大纲 （供临床医学、基础医学等专业使用) 邬于川编写 2005年12月 周学时：3 课程性质：必修课程。 教学目的与要求：使学生强化医学免疫学的基本概念和基础理论，掌握医学免疫学的基本实验技能。 基本内容：包括示教和自作两部分。内容包括吞噬功能检测、凝集反应、沉淀反应、标记技术、超敏反应。 （参考性)教学方式：以互动式教学方式复习理论内容，讨论示教试验，强调学生自作实验。 教学内容：实验室规则、油镜的使用和保护、小吞噬实验、溶菌酶实验、试管凝集实验、ABO血型鉴定、ELISA、对流免疫电泳实验、动物过敏实验，可溶性抗原定量检测的设计试验。 教学用书：邬于川、张育华主编《医学免疫试验指导》泸州医学院印刷厂，2002年。 开课学期：秋季 《医学免疫学实验》教学时数分配
非特异免疫功能检测 实验一： 小吞噬细胞功能检测 [目的要求] 掌握 油镜的使用与保护，掌握中性粒细胞小吞噬作用的试验原理、结果及意义； 熟悉 医学免疫学实验室规则，熟悉小吞噬作用的步骤； 了解 医学免疫学实验的基本目的和要求，实验室的环境。 [内容] 1. 医学免疫学实验室规则 2. 油镜的使用与保护 3. 自作小吞噬实验 [教学方式] 讲授、示教、自作 [复习思考题] 1． 当油镜视野不清楚时该怎样做？ 2． 什么是大吞噬细胞和小吞噬细胞？怎样量化吞噬细胞的吞噬功能？ 实验二：溶菌酶实验 [目的要求] 熟悉 溶菌酶实验的方法、结果 了解 溶菌酶实验原理和意义 [内容] 分组检测个人唾液标本溶菌作用 [教学方式] 自作 [复习思考题] 1. 什么是溶菌环？ 2. 溶菌环越大，标本内溶菌酶含量是否一定越高？为什么？ 凝集反应 实验三、试管凝集实验 [目的要求] 掌握 凝集www.med126.com/job/反应的基本概念和常用种类。掌握试管凝集试验的原理、步骤、结果判断及对倍稀释、凝集效价的含义。 了解 凝集反应在临床医学方面的用途。 [内容] 1、 试管凝集试验操作步骤 2、 观察结果、判断凝集效价并讨论结果 [教学方式] 自作、讨论 [复习思考题] 1. 什么叫对倍稀释和凝集效价？ 2. 试管凝集试验有些什么缺点？ 实验四：ABO血型鉴定 [目的要求] 掌握 ABO血型鉴定的原理、方法、结果判断、意义。 熟悉 血源性标本的处理方法和意义 [内容] 1.采集个人手指血作血型检测， 2.做好实验用品的处理。 [教学方式] 示教、自作 [复习思考题] 1. 血源性标本使用后应如何处理？ 2. 加入的抗体越多，效果是否越好？ 沉淀反应 实验五：对流免疫电泳 [目的要求] 掌握 沉淀反应的基本概念，对流免疫电泳、步骤、结果及意义； 熟悉 沉淀试验的常用方法，对流免疫电泳试验的原理。 了解 沉淀反应在临床医学方面的用途。 [内容] 对流免疫电泳：浇板、加样www.med126.com/jianyan/、电泳。 [教学方法] 示教、自作 [复习思考题] 1. 哪些沉淀反应可以定量检测抗原抗体？ 2. 对流免疫电泳时，抗体放正极，抗原放负极，为什么？ 3. 沉淀反应中为什么要稀释抗体？ 超敏反应 实验六 动物过敏实验 [目的要求] 掌握 动物过敏实验的原理； 熟悉 动物过敏的方法、结果判断及意义； [内容] 1、 变应原致敏动物 2、 发敏注射 [教学方法] 示教、讨论 [复习思考题] 1. 简述I型超敏反应的原理。 2. 是否每一只致敏注射过的豚鼠都会出现过敏性休克？ 免疫标记技术 实验七 酶联免疫吸附试验-早早孕诊断 [目的要求] 掌握 ELISA的基本原理。 熟悉 ELISA步骤、结果判断。 了解 ELISA的常用方法。 [内容] 用临床提供尿样自作早早孕诊断 [教学方法] 自作 [复习思考题] 1. 什么叫ELISA？ 2. ELISA的常用方法有哪些？ 3. 早早孕诊断试剂检测结果阳性，是否说明此妇女一定怀孕？为什么？ 设计性试验 实验八 可溶性抗原定量检测的试验设计 [目的要求] 根据已学过的免疫学知识和所掌握的免疫学技术，凭借实验室所提供的实验试剂、仪器和相应器材选择适当的测定方法，设计实验方案，自己动手配制试剂，完成本实验。 [内容] 定量检测人血清中Ig。 [教学方法] 讲授、自行设计、自作 [复习思考题] 1、 可溶性抗原的定量测定可采用哪些免疫学方法？ 2、 对可溶性抗原的定量根据何原理？ |
