授课题目

绪论、细菌的形态与结构

授课日期

年   月   日

授课班级

授课时数

3

授课方式

理论课

授课重点难点

一、微生物的种类、特点、分布及与人类的关系

二、医学微生物学的概念

三、细菌细胞壁的结构及与抗生素、染色性、毒力之间的关系；细菌其它基本结构中的特殊点

四、细菌特殊结构的生物学特点及与医学的关系

授课内容与时间分配

一、绪论25’

（一)微生物的定义

（二)微生物的分类：非细胞型、原核细胞型和真核细胞型微生物（掌握三类微生物的定义和特点)

（三)微生物分布广泛：海、陆、空、动物腔道均有微生物的分布

（四)微生物与人类关系：大多有益，少数为病原微生物

（五)医学微生物学定义、成就和发展方向

二、细菌的形态与结构75’

（一)大小：测量单位为μm，大小为0.2~5μm

形态：球菌、杆菌、螺形菌

（二)细菌的结构

基本结构（1，2，3，4)，特殊结构（5，6，7，8)

1．细胞壁

a功能：维持菌体固有形态，保护细菌抵抗低渗环境，抗原性和致病性

b渗透压：G+ 20~25大气压 ，G- 5~6大气压

c共有成分：肽聚糖由聚糖骨架、四肽侧链（五肽交联桥)构成

G+菌肽聚糖较多约50层，占细胞壁干重50%~80%，且为三维立体结构

G-菌肽聚糖较少1~2层，占细胞壁干重5%~20%，二维平面结构

d特殊组分：G+菌的磷壁酸（壁和膜)及一些特殊表面蛋白组分

G-菌的外膜：脂蛋白、脂质双层和脂多糖（脂质A、核心

多糖、特异多糖)

e青霉素、溶菌酶的作用部位

f细菌L型：形成原因；本质；生物学性状a形态b染色c培养（高渗、

慢、荷包蛋样菌落)；意义

2．细胞膜

a不含胆固醇（除支原体)

b中介体（拟医.学全在线线粒体)，多见于G+菌

3．细胞质

a核糖体：70S其中的30S为链霉素结合位点，50S为红霉素结

合位点

b质粒：定义，染色外的遗传物质，闭合环状双链DNA，

c胞质颗粒——异染颗粒

4．核质：单倍体，裸dSDNA环状，E.coli3×10⁹Da，3000~5000个

基因

5．荚膜：

a荚膜（粘液物质≥0.2μm)、微荚膜、粘液层

b成分：多糖、多肽（炭疽、鼠疫杆菌)

c营养丰富，体内形成，不易着色（负染)

d功能：抗吞噬、粘附、抗有害物质损伤

6．鞭毛：

a菌体上附着的细长并呈波状弯曲的丝状物，自细胞膜长出

b单毛医学全在线菌、双毛菌、丛毛菌、周毛菌

c成分：蛋白质

d功能：运动、致病、鉴定细菌和分类

7菌毛：

a多数G⁺菌和少数G^-菌表面存在的比鞭毛更细、短、直硬的丝状物。

遍布菌体表面，与运动无关；由菌毛蛋白组成。

b普通菌毛：粘附作用

c性菌毛：仅见于G^-菌，1~4根，中空，遗传物质的传递有关

由称为致育因子（F因子)的质粒编码，又称为F菌毛

8芽胞：

a由G⁺菌产生，在不良环境，营养缺乏时形成。形成芽胞的能力由芽

胞基因决定，芽胞是细菌的休眠状态。1个细菌1形成个芽胞；1个

芽胞发育为1个繁殖体。

b功能：芽胞位置、大小等有鉴别意义；]抵抗力强是消毒灭菌是否彻

底的标准，最可靠方法为高压蒸气灭菌；不直接引起疾病，发芽后形

成繁殖体后致病。

三、形态与结构的检查

放大法

染色法：革兰染色，抗酸染色

小结复习思考题

1、青霉素、链霉素和红霉素是如何发挥杀菌作用的？为何不影响人类细胞的功能？

2、细菌有那些特殊结构？研究细胞特殊结构有什么意义？

3、细菌L型的生物学特点和临床意义有哪些？

4、微生物有多少？如何分类？（按结构和组成)

5、G+菌和G-菌细胞壁结构在致病性、检测和治疗上有何差别？