《医学生物学》实验教学大纲

供临床医学、预防、口腔、麻醉、影像、检验、法医专业用

前　　言

医学生物学是一切生命科学的重要基础学科。近几十年来医学生物学发展迅速，其研究成果广泛应用于基础医学和临床医学，是现代医学教育中重要的基础课程。掌握医学生物学的实验研究方法对于从事基础医学和临床医学工作是十分必要的。

随着分子生物学等学科的迅速发展和渗透，医学生物学的研究范畴不断拓宽，内容不断深化，在教学中要求不断更新，知识结构不断改善。生物实验主要针对本科生医学生物学实验教学的需要而编写的。编入的实验方法和实验材料力求体现多样性和多层次性。

医学生物学共编入实验7个，内容涉及显微镜技术、细胞显微结构、细胞显微测量、细胞化学成分显示、细胞分裂、系谱分析、人及小鼠染色体制备、染色体分析。对每一实验项目的实验原理、技术方法以及注意事项均有充分的阐述，并设计了实验报告，实验报告中包括注字、绘图、填空、简述、识别、选择等，以考察学生对实验内容的掌握。

实验课学时分配

实验课内容与要求

项目一 光学显微镜技术

【目的要求】

1．了解普通光学显微镜性能和结构

2．掌握显微镜的使用方法

3．初步学习显微镜临时装片技术

【实验性质】验证性

【教学方法】

介绍几种常见的光学显微镜的性能，工作原理及使用方法，重点讲解普通光学显微镜的使用方法及操作步骤。提供几种在显微镜下观察的玻片标本进行观察，教师演示显微镜临时装片制备过程，学生自己进行临时装片的制备，完成临时装片标本显微镜下的观察。

项目二 细胞及细胞器基本形态结构与显微测量

【目的要求】

1． 熟悉人体及动物细胞的基本形态结构

2． 了解细胞器在显微镜下的形态特征

3． 初步掌握显微测微尺的使用方法

【实验性质】验证性

【教学方法】

讲述所观察的几种细胞和细胞器在显微镜下的形态及颜色特征，讲解如何用显微测微尺测量蟾蜍红细胞的大小及体积。

同学先观察各种细胞和细胞器玻片标本，然后独立进行蟾蜍红细胞测量并计算出红细胞的大小和体积。

项目三 细胞化学成分的显示

【目的要求】

1．了解细胞化学实验的基本原理

2．熟悉细胞内DNA和RNA的显示

3．初步掌握动物解剖技术

【实验性质】综合性

【教学方法】

讲解蟾蜍解剖方法及步骤，介绍蟾蜍红细胞DNA和RNA显示的实验原理和实验步骤，教师演示血涂片的制备过程。

带实验教师深入到每一个实验台，指导同学进行蟾蜍的解剖，并高度关注同学取材、操作、染色是否正确。

项目四 细胞分裂的观察

【目的要求】

1．了解细胞有丝分裂和减数分裂过程

2．初步学习植物根尖压片技术

3．掌握生物绘图方法

【实验性质】验证性

【教学方法】

讲解洋葱根尖和马蛔虫受精卵细胞分裂中各个时期的形态学特征，介绍蝗虫精子形成中所经历的减数分裂过程，以及在此过程中表现出的细胞和染色体的行为变化，讲述大蒜根尖压片技术步骤。

指导同学观察洋葱根尖和马蛔虫切片标本，参考已制作好的蝗虫精巢显微摄影照片，观察实际标本，并制作大蒜根尖的压片，在教师的指导下完成显微镜下所观察到的实际物象的生物绘图。

项目五  X染色质标本制备及正常人染色体观察、录像

【目的要求】

1．了解正常人体细胞染色体数目和形态

2．初步掌握人类染色体常规核型分析方法

3．掌握口腔上皮细胞X染色质的制备方法

4、了解遗传病的类型、发病机理、遗传规律

【实验性质】验证性

【教学方法】

阐述X染色质出现的原理，讲解X染色质标本制备过程和观察时注意事项，并说明阳性出现率存在个体差异，介绍人染色体玻片标本的观察方法。

指导同学进行X染色质标本制备，并着重指导同学如何从显微镜下正确识别X染色质，如何准确对人染色体玻片标本进行染色体计数和性别鉴定。

项目六 人染色体G带制片及核型分析

【目的要求】

1．了解染色体G带标本的制作方法

2．初步掌握正常人染色体G带核型的形态特征

3．正确识别特定的染色体

【实验性质】综合性

【教学方法】

教师讲述人染色体G带显带原理、制备过程以及在临床遗传学方面的意义，提示学生在识别G带核型显微摄影照片中应注意的事项。

指导学生剪贴染色体G带照片和识别、排列每条染色体的过程，教师到每一个实验台处注意及时纠正同学在识别过程和粘贴过程中出现的错误。

项目七 小鼠骨髓细胞染色体的制备与观察

【目的要求】

1．学习脊椎动物骨髓细胞染色体制备方法

2．观察了解小鼠染色体的基本形态特征及数目

【实验性质】综合性

【教学方法】

教师讲述小鼠骨髓细胞染色体制备的实验原理和操作步骤，特别提示同学每个操作步骤要严格按照实验指导进行，并强调每个实验步骤的同步化。

指导同学正确取材，注意每个同学操作中出现的问题给予及时的纠正，必要时教师可进行示范性操作，在玻片标本制成后，教师耐心指导同学如何在显微镜下识别、辨认、核计数小鼠染色体。

项目八  人类正常遗传性状的调查与系谱分析、讨论

【目的要求】

通过对人类某些遗传性状的调查，学习绘制系谱图并分析其遗传方式。

【实验性质】综合性

【教学方法】

教师精讲典型例题，介绍解题方法和掌握解题一般规律的基础上，将他们预习中所存在的问题提出来，先经过分组讨论之后，再进行全班讨论。最后，由教师引导学生进行小结。通过讨论，巩固和加深所学遗传学的基本理论和基础知识。

《医学生物学》实验教学大纲

适合中西医结合专业使用

前　　言

医学生物学是一切生命科学的重要基础学科。近几十年来医学生物学发展迅速，其研究成果广泛应用于基础医学和临床医学，是现代医学教育中重要的基础课程。掌握医学生物学的实验研究方法对于从事基础医学和临床医学工作是十分必要的。

随着分子生物学等学科的迅速发展和渗透，医学生物学的研究范畴不断拓宽，内容不断深化，在教学中要求不断更新，知识结构不断改善。生物实验主要针对中西医结合专业本科生的医学生物学实验教学的需要而编写的。编入的实验方法和实验材料力求体现多样性和多层次性。

医学生物学共编入实验3个，内容涉及细胞显微结构、细胞分裂、染色体G带核型分析。对每一实验项目的实验原理、技术方法以及注意事项均有充分的阐述，并设计了实验报告，实验报告中包括注字、绘图、填空、简述、识别、选择等，以考察学生对实验内容的掌握。

实验课学时分配

实验课内容与要求

项目一 细胞及细胞器基本形态结构

【目的要求】

4． 熟悉人体及动物细胞的基本形态结构

5． 了解细胞器在显微镜下的形态特征

【实验性质】验证性

【教学方法】

讲述所观察的几种细胞和细胞器在显微镜下的形态及颜色特征。

项目二 细胞分裂的观察

【目的要求】

1．了解细胞有丝分裂和减数分裂过程

2．初步学习植物根尖压片技术

3．掌握生物绘图方法

【实验性质】验证性

【教学方法】

讲解洋葱根尖和马蛔虫受精卵细胞分裂中各个时期的形态学特征，介绍蝗虫精子形成中所经历的减数分裂过程，以及在此过程中表现出的细胞和染色体的行为变化，讲述大蒜根尖压片技术步骤。

指导同学观察洋葱根尖和马蛔虫切片标本，参考已制作好的蝗虫精巢显微摄影照片，观察实际标本，并制作大蒜根尖的压片，在教师的指导下完成显微镜下所观察到的实际物象的生物绘图。

项目三 人染色体G带制片及核型分析

【目的要求】

1．了解染色体G带标本的制作方法

2．初步掌握正常人染色体G带核型的形态特征

3．正确识别特定的染色体

【实验性质】综合性

【教学方法】

教师讲述人染色体G带显带原理、制备过程以及在临床遗传学方面的意义，提示学生在识别G带核型显微摄影照片中应注意的事项。

指导学生剪贴染色体G带照片和识别、排列每条染色体的过程，教师到每一个实验台处注意及时纠正同学在识别过程和粘贴过程中出现的错误。

《遗传学》实验教学大纲

适合护理专业使用

前　　言

遗传学是研究生物的遗传和变异规律的科学。近年来发展十分迅速，其研究成果广泛应用于基础医学和临床医学，是现代医学教育中重要的基础课程。掌握遗传学的实验研究方法对于从事基础医学和临床医学工作是十分必要的。

随着学科的迅速发展，遗传学的研究范畴不断拓宽，内容不断深化，与医学的关系也越来越密切，在教学中要求不断更新，知识结构不断改善。遗传学实验主要针对护理本科专业学生的遗传学理论教学的需要而编写的。编入的实验方法和实验材料力求体现多样性和多层次性。

遗传学共编入实验4个，内容涉及细胞分裂、小鼠染色体制备、染色体G带核型分析、遗传病录像。对每一实验项目的实验原理、技术方法以及注意事项均有充分的阐述，并设计了实验报告，实验报告中包括注字、绘图、填空、简述、识别、选择等，以考察学对实验内容的掌握。

实验课学时分配

实验课内容与要求

项目一 细胞分裂的观察

【目的要求】

1．了解细胞有丝分裂和减数分裂过程

2．初步学习植物根尖压片技术

3．掌握生物绘图方法

【实验性质】综合性

【教学方法】

讲解洋葱根尖和马蛔虫受精卵细胞分裂中各个时期的形态学特征，介绍蝗虫精子形成中所经历的减数分裂过程，以及在此过程中表现出的细胞和染色体的行为变化，讲述大蒜根尖压片技术步骤。

指导同学观察洋葱根尖和马蛔虫切片标本，参考已制作好的蝗虫精巢显微摄影照片，观察实际标本，并制作大蒜根尖的压片，在教师的指导下完成显微镜下所观察到的实际物象的生物绘图。

项目二  X染色质标本制备及正常人染色体观察、录像

【目的要求】

1．了解正常人体细胞染色体数目和形态

2．初步掌握人类染色体常规核型分析方法

3．掌握口腔上皮细胞X染色质的制备方法

4、了解遗传病的类型、发病机理、遗传规律

【实验性质】综合性

【教学方法】

阐述X染色质出现的原理，讲解X染色质标本制备过程和观察时注意事项，并说明阳性出现率存在个体差异，介绍人染色体玻片标本的观察方法。

指导同学进行X染色质标本制备，并着重指导同学如何从显微镜下正确识别X染色质，如何准确对人染色体玻片标本进行染色体计数和性别鉴定。

项目三 人染色体G带制片及核型分析

【目的要求】

1．了解染色体G带标本的制作方法

2．初步掌握正常人染色体G带核型的形态特征

3．正确识别特定的染色体

【实验性质】验证性

【教学医学考研网方法】

教师讲述人染色体G带显带原理、制备过程以及在临床遗传学方面的意义，提示学生在识别G带核型显微摄影照片中应注意的事项。

指导学生剪贴染色体G带照片和识别、排列每条染色体的过程，教师到每一个实验台处注意及时纠正同学在识别过程和粘贴过程中出现的错误。

项目四 小鼠骨髓细胞染色体的制备与观察

【目的要求】

1．学习脊椎动物骨髓细胞染色体制备方法

2．观察了解小鼠染色体的基本形态特征及数目

【实验性质】综合性

【教学方法】

教师讲述小鼠骨髓细胞染色体制备的实验原理和操作步骤，特别提示同学每个操作步骤要严格按照实验指导进行，并强调每个实验步骤的同步化。

指导同学正确取材，注意每个同学操作中出现的问题给予及时的纠正，必要时教师可进行示范性操作，在玻片标本制成后，教师耐心指导同学如何在显微镜下识别、辨认、核计数小鼠染色体。