《中学生英语(高中版)杂志》2012年13期稿件审阅情况

让农村高中英语课堂教学简约有效的策略
李琴;
以六大类任务型教学法促进英语口语教学
付伶俐;谭宗燕;
先学后导,精讲多练,创设情景,学以致用——高中英语“生本”语法教学初
蒲荣芳;
初、高中英语教学衔接之策略研究与探索
王素琴;
浅析多媒体课件在英语教学中的应用
郑燕平;
激活农村中学英语教学课堂
覃秀玲;
当前少数民族地区高中英语课堂教学存在问题分析与对策研究
李小平;
情感与英语教学
徐新琴;
自我观察提升英语课堂有效性
吴文芳;
新课标下如何提高英语教学效率
杨俊红;
如何上好试卷讲评课
施松岩;
相信学生,还他们真正的课堂论文QQ81995535 ——连词语法教学片断与反思
张建清;
“注意”在二语学习中的作用及对二语教学的启示
柴东伟;
浅议英语高效课堂的几个支撑点
宋琪;
农村高中生英语阅读能力现状调查
罗映红;
课堂交际活动与英语教学
王兴科;
“导、解、析、品、摘”——高中英语选修模块教学的五个环节
侯兰华;
高中二年级学生英语自主学习能力调查报告
王富民;邱萍;王海燕;
农村高中学生英语自主学习能力的个案研究
邱萍;
新课程下高中英语合作学习方式初探
刘聪芹;
如何开展“自主、合作、探究”式的学习方式
佟艳丽;
新课程背景下农村高中英语词汇立体教学网构建初探
陈仲湖;
从一道试题引发的争论说起
梁晓燕;
完形填空与阅读理解的解题技巧
陈艳;陈猛;田梅;
如何指导中学生写好英语作文
陈雪松;
对高中英语教材特点的认识及教学建议
董诗仰;
青于蓝考试研究室隆重推出2012版《高考英语核按钮·专项集合检测》

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让农村高中英语课堂教学简约有效的策略

以六大类任务型教学法促进英语口语教学

先学后导,精讲多练,创设情景,学以致用——高中英语“生本”语法教学初

初、高中英语教学衔接之策略研究与探索

浅析多媒体课件在英语教学中的应用

激活农村中学英语教学课堂

当前少数民族地区高中英语课堂教学存在问题分析与对策研究

情感与英语教学

自我观察提升英语课堂有效性

新课标下如何提高英语教学效率

如何上好试卷讲评课

相信学生,还他们真正的课堂 论文QQ81995535 ——连词语法教学片断与反思

“注意”在二语学习中的作用及对二语教学的启示

浅议英语高效课堂的几个支撑点

农村高中生英语阅读能力现状调查

课堂交际活动与英语教学

“导、解、析、品、摘”——高中英语选修模块教学的五个环节

高中二年级学生英语自主学习能力调查报告

农村高中学生英语自主学习能力的个案研究

新课程下高中英语合作学习方式初探

如何开展“自主、合作、探究”式的学习方式

新课程背景下农村高中英语词汇立体教学网构建初探

从一道试题引发的争论说起

完形填空与阅读理解的解题技巧

如何指导中学生写好英语作文

对高中英语教材特点的认识及教学建议

青于蓝考试研究室隆重推出2012版《高考英语核按钮·专项集合检测》

相信学生,还他们真正的课堂论文QQ81995535 ——连词语法教学片断与反思