《语文学刊(外语教育教学)杂志》2013年08期贵州英语教师论文要求

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计
英语修辞幽默的语用学分析
徐东海
英语谚语的民族性与艺术特色(英文)
刘畅
论小词的特殊用法(英文)
孔繁秀
对韩礼德及物性系统的几点质疑
李宁郑杰
2014年版《Le Pe 论文QQ81995535 tit Robert》词典中的新词研究
周莹
浅谈英语倒装句
柳轶群赵鹏
语料库在词典释义中的应用研究(英文)
张勉
基于语料库的汉英语义韵对比研究——以Contribute To为例(
李涛
小句对比的新思想——“组合语法”(英文)
倪涛
转折复句日汉对比与其翻译倾向:“(然)而”和“(ソレナ)ノニ”
李光赫林乐青张北林张斌
复合格助词「によって」的形成过程及表现形态——以《古事记》等上代文献
王灵君
浅析委婉语和礼貌原则(英文)
陈莉莉
跨文化交际者的边缘身份和多重文化身份(英文)
吉焕焕
公示语的语言特色(英文)
黄婷婷
英语中的委婉语(英文)
王楠
顺应论和关联论中语境概念的比较(英文)
塔娜
论翻译专业实践教学内容建设
周亚莉赵晓燕
用借译来保留中国英语的特征——以《京华烟云》为例
蔡莉王颖
《所罗门之歌》汉译本的生态翻译环境分析
于金红
汉语法律条文中“对”字结构的英译
胡红玲
翻译教学法与英语教学
郭小斌
浅谈功能对等理论在科技英语翻译中的应用——以科技英语长句汉译为例
黄林娟刘芹
浅谈跨文化交际下的旅游英语翻译(英文)
边蕊
原型理论下被动句英译汉的方法
吴凡王斌
现代哥特小说——哈利波特(英文)
张楠张希永
揭露《一小时的故事》中女主人公被隐秘谋杀的真相(英文)
张晓丹
解读《老虎》的革命象征意义(英文)
韩昉阎伟静
大学生小组讨论中二语产出情况调查
蔡粤生韦瑶瑜
论公共英语课程的合理设置
颜帼英戴培兴王新华吴蕾
影子跟读应用于日语教学的研究
王润芳
频次作用与英语专业学生二语限时写作的研究
周志浩陈志杰
英、法语间的语际迁移研究及其应用
赖惟芝
转喻视阈下转类词的学习策略研究
许燕李清娇
运用“优化输入,分层输出”模式改善大学英语教学
信传华
英语专业不同水平学生的词汇学习元认知策略比较
王芳娣
英语隐喻教学语篇中语言层面的隐喻辨别
王治琴
谈大学英语四六级监考之服务职能
张春梅
“日本经济”课程设置与教学方略探析
范婷婷段克勤
大学英语课程评价体系改革研究
马丽亚
认知语境视角下英语专业阅读认知语篇分析教学模式研究
张立友
东华大学本科生使用作文批改网评阅英语作文的反馈与思索
张莉
基于“JF Can-do”标准的基础日语教学改革
李乐
高职高专英语专业英语词块教学探析——基于多媒体环境下的英语词块习得
薛金梅岳美荣付烨
英语素质教育中的审美教育
焦爱娟
英汉礼貌原则的差异及语用失误(英文)
陈莉莉
多模态视角下中学英语与大学英语衔接教学的优化模式建构研究
张海彦
从大学英语辅修教学看复合型人才的培养
付艳丽
大学英语四级成绩差异分析及其对教学的启示
刘玉梅
外语学习焦虑及应对策略
安孝婕
概念隐喻在英语词汇教学中的应用
丁亚娟张琪
浅谈高校公共英语词汇教学
王博张松妮
英语形容词性物主代词与蒙古语人称代词领属格比较以及在教学中的应用
包丽娜
言语行为中中国学习者的辅助行为使用研究(英文)
陈希
第二语言习得与英语阅读(英文)
刘静
通过ICS(上海国际频道)提高英语听力能力(英文)
董晶晶
浅谈KWL策略在专科大学英语听力课堂中的应用
李菲
高职英语游戏教学的体验式视角
贺敏肖志华
社会文化理论及其在大学英语课堂教学的应用
王伟
英文电影在大学英语听力教学中的有效应用
格根图娅
英语专业研究生文献阅读中的元认知意识培养模式探讨
项凝霜
影响大学生英语口语输出因素的研究(英文)
陈雪茹
应用型人才培养模式下的日语会话课教学策略研究
张景荣
主动性教育理念指导下外语网络教学平台的应用
梁渊魏澜
自主学习与高校英语教学
李丽英
中美大学英语公共演讲课考核评价方式比较与启示
马荟
大学英语课堂教学中有效提问的建议(英文)
姜亚丽
反思英语专业师范生应聘试讲中存在的问题及对策
王欣欣
试论大学英语课程教学中的纠错环节
王春霞
论初中英语教学如何提高学习效率
刘畅
对中高职贯通培养模式下英语教材的几点思考
蒋颖
母语习得与第二语言习得的差异(英文)
丁江涛
词块法在高中英语教学中的应用
郝丽红
来稿要求

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《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计

英语修辞幽默的语用学分析

英语谚语的民族性与艺术特色(英文)

论小词的特殊用法(英文)

对韩礼德及物性系统的几点质疑

2014年版《Le Pe 论文QQ81995535 tit Robert》词典中的新词研究

浅谈英语倒装句

语料库在词典释义中的应用研究(英文)

基于语料库的汉英语义韵对比研究——以Contribute To为例(

小句对比的新思想——“组合语法”(英文)

转折复句日汉对比与其翻译倾向:“(然)而”和“(ソレナ)ノニ”

复合格助词「によって」的形成过程及表现形态——以《古事记》等上代文献

浅析委婉语和礼貌原则(英文)

跨文化交际者的边缘身份和多重文化身份(英文)

公示语的语言特色(英文)

英语中的委婉语(英文)

顺应论和关联论中语境概念的比较(英文)

论翻译专业实践教学内容建设

用借译来保留中国英语的特征——以《京华烟云》为例

《所罗门之歌》汉译本的生态翻译环境分析

汉语法律条文中“对”字结构的英译

翻译教学法与英语教学

浅谈功能对等理论在科技英语翻译中的应用——以科技英语长句汉译为例

浅谈跨文化交际下的旅游英语翻译(英文)

原型理论下被动句英译汉的方法

现代哥特小说——哈利波特(英文)

揭露《一小时的故事》中女主人公被隐秘谋杀的真相(英文)

解读《老虎》的革命象征意义(英文)

大学生小组讨论中二语产出情况调查

论公共英语课程的合理设置

影子跟读应用于日语教学的研究

频次作用与英语专业学生二语限时写作的研究

英、法语间的语际迁移研究及其应用

转喻视阈下转类词的学习策略研究

运用“优化输入,分层输出”模式改善大学英语教学

英语专业不同水平学生的词汇学习元认知策略比较

英语隐喻教学语篇中语言层面的隐喻辨别

谈大学英语四六级监考之服务职能

“日本经济”课程设置与教学方略探析

大学英语课程评价体系改革研究

认知语境视角下英语专业阅读认知语篇分析教学模式研究

东华大学本科生使用作文批改网评阅英语作文的反馈与思索

基于“JF Can-do”标准的基础日语教学改革

高职高专英语专业英语词块教学探析——基于多媒体环境下的英语词块习得

英语素质教育中的审美教育

英汉礼貌原则的差异及语用失误(英文)

多模态视角下中学英语与大学英语衔接教学的优化模式建构研究

从大学英语辅修教学看复合型人才的培养

大学英语四级成绩差异分析及其对教学的启示

外语学习焦虑及应对策略

概念隐喻在英语词汇教学中的应用

浅谈高校公共英语词汇教学

英语形容词性物主代词与蒙古语人称代词领属格比较以及在教学中的应用

言语行为中中国学习者的辅助行为使用研究(英文)

第二语言习得与英语阅读(英文)

通过ICS(上海国际频道)提高英语听力能力(英文)

浅谈KWL策略在专科大学英语听力课堂中的应用

高职英语游戏教学的体验式视角

社会文化理论及其在大学英语课堂教学的应用

英文电影在大学英语听力教学中的有效应用

英语专业研究生文献阅读中的元认知意识培养模式探讨

影响大学生英语口语输出因素的研究(英文)

应用型人才培养模式下的日语会话课教学策略研究

主动性教育理念指导下外语网络教学平台的应用

自主学习与高校英语教学

中美大学英语公共演讲课考核评价方式比较与启示

大学英语课堂教学中有效提问的建议(英文)

反思英语专业师范生应聘试讲中存在的问题及对策

试论大学英语课程教学中的纠错环节

论初中英语教学如何提高学习效率

对中高职贯通培养模式下英语教材的几点思考

母语习得与第二语言习得的差异(英文)

词块法在高中英语教学中的应用

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