《语文知识杂志》2014年09期收到杂志下载方法

江苏省南通市陈剑峰名师工作室巡礼
封面人物介绍
怎么可以出此纰漏?——人教版高中语文课本标点指瑕
程秀全
“生活比较法”:走进现代派小说的艺术世界——以卡夫卡《变形记》为例
赵克明
成语添新意,学习要留意
张华永
从“左牵黄”的“黄”说起
夏峥嵘
唐代边塞诗里的情长思远
李静莹
阅读教学课堂优化拓展延伸探微
张小波
析“书”读“人”濡文化——《与朱元思书》课堂实录
沈庆九
以文化为轴心,睿智教文言
仇定荣
重情重意,更重表达
沈中沈琬旻
《〈曹刿论战〉句读解惑》商榷
李玉平
特级教师李仁甫新著《课堂的风景与语文的边界》出版
选择教学内容的两翼:“课文”与“学情”
饶望华
吟哦讽诵创意境知人论世读经典——《石榴》教学设计案例分析
宋泉汶
语文课程中融入传统与乡土文化教育的可行性分析
刘洋
好问则裕善思则明——也谈语文课堂的“问题探讨式”教学
周莹莹
妙用历史铧犁,精耕文言田地——《石壕吏》教学案例的反思
李戈
高中文言文教学内容确定的原则
董文
寻梦·追梦·圆梦——苏教版语文教材中关于“梦”的诠释和解读
崔益林
真情赋予景,妙理出于心——《赤壁赋》教学实录及点评
王伟卜廷才
情趣·体验·玩味——提升初中语文阅读质量的奇效良方
沙丽卫
从秦戎交兵看《无衣》的精神美质
张金明
浅论张中行、周振甫先生的文言文阅读观
邹小千
高中语文阅读教学语感培养探微
时祝洪
高三语文复习教学系统化研究
成龙
添“醋”漏“油”趣读古文——以《记承天寺夜游》为例
宁雪红
阅读教学中的“追问”略说
陆雅琴
高考成语题命题变化趋向与对策
姜维聪
贴地而行还是飞天而舞——高考名著考查的回望与前瞻
高俊清
安徽高考作文命题连遭“吐槽”的原因分析——兼论文QQ81995535 论近6年安徽作文命题特点
黄硕
悲歌爱情·持续关注·不断突破——2014年江苏及全国高考文学类文本命
董玉叶吴建兴
2014年高考作文奏响“接地气”主旋律
姜有荣
传统与现代兼顾,科技与人文齐飞——2014年高考广东卷作文试题评析及
陈新国
在煎熬中体味幸福——2014年内蒙古赤峰中考作文题评析及佳作点评
陈飞
人生若只如初见——2014年江苏盐城中考作文题评析
程国斌
淡化,但不能淡出——2015年中考“语法基础及其运用”专题备考指导
余俊
由一道中考名著阅读题引发的思考
丁兆存
欢迎订阅《语文知识》杂志

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

江苏省南通市陈剑峰名师工作室巡礼

封面人物介绍

怎么可以出此纰漏?——人教版高中语文课本标点指瑕

“生活比较法”:走进现代派小说的艺术世界——以卡夫卡《变形记》为例

成语添新意,学习要留意

从“左牵黄”的“黄”说起

唐代边塞诗里的情长思远

阅读教学课堂优化拓展延伸探微

析“书”读“人”濡文化——《与朱元思书》课堂实录

以文化为轴心,睿智教文言

重情重意,更重表达

《〈曹刿论战〉句读解惑》商榷

特级教师李仁甫新著《课堂的风景与语文的边界》出版

选择教学内容的两翼:“课文”与“学情”

吟哦讽诵创意境 知人论世读经典——《石榴》教学设计案例分析

语文课程中融入传统与乡土文化教育的可行性分析

好问则裕 善思则明——也谈语文课堂的“问题探讨式”教学

妙用历史铧犁,精耕文言田地——《石壕吏》教学案例的反思

高中文言文教学内容确定的原则

寻梦·追梦·圆梦——苏教版语文教材中关于“梦”的诠释和解读

真情赋予景,妙理出于心——《赤壁赋》教学实录及点评

情趣·体验·玩味——提升初中语文阅读质量的奇效良方

从秦戎交兵看《无衣》的精神美质

浅论张中行、周振甫先生的文言文阅读观

高中语文阅读教学语感培养探微

高三语文复习教学系统化研究

添“醋”漏“油”趣读古文——以《记承天寺夜游》为例

阅读教学中的“追问”略说

高考成语题命题变化趋向与对策

贴地而行还是飞天而舞——高考名著考查的回望与前瞻

安徽高考作文命题连遭“吐槽”的原因分析——兼 论文QQ81995535 论近6年安徽作文命题特点

悲歌爱情·持续关注·不断突破——2014年江苏及全国高考文学类文本命

2014年高考作文奏响“接地气”主旋律

传统与现代兼顾,科技与人文齐飞——2014年高考广东卷作文试题评析及

在煎熬中体味幸福——2014年内蒙古赤峰中考作文题评析及佳作点评

人生若只如初见——2014年江苏盐城中考作文题评析

淡化,但不能淡出——2015年中考“语法基础及其运用”专题备考指导

由一道中考名著阅读题引发的思考

欢迎订阅《语文知识》杂志

吟哦讽诵创意境知人论世读经典——《石榴》教学设计案例分析

好问则裕善思则明——也谈语文课堂的“问题探讨式”教学

安徽高考作文命题连遭“吐槽”的原因分析——兼论文QQ81995535 论近6年安徽作文命题特点