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小学语文教学
来源:本站原创 更新:2016/12/15 字体:
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从命令中透视船长形象
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对比分析林冲与洪教头
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凸显教学价值 指导学以致用——《记金华的双龙洞》两次教学与思考
薛桂平
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抓准时机 有效引导
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个性化语文作业设计举隅
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非连续性文本阅读策略初探
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低年级口语交际教学方法例谈
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静影沉“壁”的前前后后
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对儿童化语文课堂的探索与思考
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“言语教学”的内涵与实施策略
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