中学生物学
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高中生物学科易混淆名词之辨析
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吕翠香初中生物实验教学现状、成因以及对策的分析
邓纪勇利用教学关键事件,促进生物教师专业发展——一则个案研究
曹志江 黄敏浅谈生物课堂“有效知识”的甄选与妙用
吴久宏彰显“真”与“我”的实验教学初探
范春玲初中生物教学中电子白板的有效应用
王桂玲浅谈初中生物实验教学
林路红高中生物课堂的“多元互动”教学
王澈例谈数学方法在生物研究性学习总结中的应用
祁全新确保初中生物高效课堂,应从课堂教学设计入手
周湘谨防高中生物新授课教学误区
吴晓凌让课堂围绕“重要概念”绽放生命之花——以“血流的管道——血管”为例
刘志超让前概念为生物教学服务——“细胞的能量‘通货’——ATP”一节教学的
钮明华浅谈如何在探究性课堂中“创造”知识——以“细胞质和细胞器”一课为例
许峰优化活动设计 化解教学难点——以“输血和血型”一节为例
李静《中学生物学》杂志新征稿启事
金银川垦区红枣树点片状死亡状况的调研报告
王昕芳巧选实验材料,妙设实验方案——以罗非鱼作为“探究环境对生物的影响”的
王燕红观察烧杯中微型生态系统的群落演替
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陈海波例析神经—体液—免疫系统的相互作用
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张育城2013年江苏省生物高考遗传题的两种解法
沈小明巧用生物教材 提高高考备考效率
李进京例析高考真题 探秘考查规律——“生物技术实 论文QQ81995535 践”考题分析
谭家学生物简讯——2013年诺贝尔医学或生理学奖
江苏“小高考”遗传系谱图考查分析报告
邱建卫2013年普通高等学校招生全国统一考试——理科综合能力测试(北京卷)
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