《新课程研究(下旬刊)杂志》2015年01期编辑部

从这里观察作文革命风暴
让每个学生成长为更优秀的自己
吴宝席
本刊公告
严正声明
本刊快讯
回顾与反思:十年来我国信息技术与语文学科的整合研究
梁鸶鸶
如何利用多媒体优化小学科学课堂教学
吴文兰
网络环境下高中计算机教学的研究与探索
李娟
改革高考“指挥棒”对英语教与学的负面反拨作用
黄显惠
国外教育模式中文理分科对中国教育改革的启示
张福平李爱爱
对高考改革情境下数学教学方式的探讨
朱瑜
高中数学探究性学习的困惑与反思
胡祥
中学数学教学的常见误区及其诱因
廖湘楚李春辉
旅游式历史教学探究
戴强胜崔秀梅
精选史料传神刻画历史人物——以“汉字与书法艺术”为例
宁其冲
信息技术在培养中学生地理空间思维能力中的应用
李屏陈友飞
初中英语分层走班教学模式探索
翟春光
新课程理念下高中有机化学教学探究
彭文坤
三维目标在高中语文教学中的体现
代兴会
艺术生高考英语复习策略浅探
叶红华
也谈新课程背景下如何开展初中地理教学
蔡敏
依据课程标准分析当前高中地理教材——以人教版必修一为例
张丽娅
小学语文综合实践活动课的实践与探索
孙亚辉
刍议新课改背景下的高中物理教学
张远平
创新教研模式提高教学质量
李岩
初高中地理教学衔接研究进展
陈天师
对“学生提问”的一点思考
郭振京
宿迁市中小学生参加课外辅导班的调研思考
刘英童董敏杰李利平
幼儿园男性教师的职业现状与发展分析
赵彦美
浅析龙岩地理与初中地理教学的衔接
郑丽萍
设计型学习方式下小学scratch程序设计教学研究
范论文QQ81995535 竹青
小学教育管理工作的价值取向探讨
景广学
幼教课题研究常态化管理“四步曲”
徐兰
试议初中生作文教学的周期规律
丁峰
初中地理高效课堂学生活动调查分析报告
王艳梅
小学数学“有价值课堂”略论
付仁超
降低学生思维内耗提高历史教学有效性
涂新文
汉字学在小学语文中年级教学中的妙用例谈
王荫最
浅谈互联网视域下高中政治教学目标的突破
王刚
合理运用多媒体辅助教学提高语文教学实效
黄祥基
精心设计提问激活学生思维
郑文召
让恰当的肢体语言给数学课堂“锦上添花”
王婷
小学思品教学要在三性上做文章
罗先友
发挥历史学科教育功能的几点思考
周莹莹
践行规范化教学理念构建农村小学语文高效课堂
罗国等
巧“连线” 巧联系——Primary English for Ch
彭章凤
心理疏导让学生更加自信
戴启兵
归因理论在初中化学教学中的应用
谢少珺
高中物理教学中问题情境的创设探微
田晓岚
“翻转课堂”在高中地理必修一教学中应用的可行性分析
洪雯雯
刍议高中必修《地理地图册》在地理教学中的应用
龚钰娟
浅谈混龄教育下幼儿园课程体系的建构
江仔媛
中学生心理健康教育之途径探析
李燚姚梦萍
“创意教具”在初中地理课堂中的角色扮演
王宁
趣味教学在小学体育教育中的应用探讨
王龙
浅谈优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透
高波涛
浅议如何构建小学语文有效课堂
陈春霞
先学后教下的文言文教学实践探索
汪燕
触及灵魂感恩育人——“因心而生,感恩从现在做起”主题教育活动案例
来风景
有效、有活力、有生命力的实践活动课浅探——以一年级下册的实践活动课《
唐健
“探究-研讨”教学法在小学美术教学中的运用——以《电脑美术》为例
陈绪龙
操作实验体验探究——兼谈《三角形特性》教学设计
周海林
基于“工业的区位选择”的教学策略思考
李明
先学后教以学定教互学互教以练促学——例谈《分数的基本性质
王逸茹
让语文课堂充满想象的乐趣——《云房子》教学例谈
祁鸣
小学英语教学促进学生情感发展措施研究
李伟
新课改背景下提高小学生语文学习的能力摭谈
刘昌胜
给汉字插上想象的翅膀——培养农村低年级“留守儿童”识字写字的良好习惯
吴小云
高中物理教学中情感态度与价值观的培养
张家富
高中语文作文教学中如何激发学生的学习兴趣
周莉
真实——作文教学的主动脉
杨凝
高中思想政治课学生主体意识的培养
张晓莎
小学生中高年级语文预习能力的培养
龚贞娟
初中数学学习力的培养探究
程小明
在体育活动中培养幼儿的平衡能力初探
葛小芬
农村小班化教学的思考
李志福
我相信你
刘春兰
科学课要科学使用实验器材
刘新华
从作家视角看女性意识的体现——以鲁迅和杨沫作品为例
乐泽川
好文章是怎样练成的
何红霞
刍议背诵对英语教学的作用和意义
张宏
践行课改理想品味人生精彩——关于举办第二届“践行教育理想”征文活

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如何利用多媒体优化小学科学课堂教学

网络环境下高中计算机教学的研究与探索

改革高考“指挥棒”对英语教与学的负面反拨作用

国外教育模式中文理分科对中国教育改革的启示

对高考改革情境下数学教学方式的探讨

高中数学探究性学习的困惑与反思

中学数学教学的常见误区及其诱因

旅游式历史教学探究

精选史料传神刻画历史人物——以“汉字与书法艺术”为例

信息技术在培养中学生地理空间思维能力中的应用

初中英语分层走班教学模式探索

新课程理念下高中有机化学教学探究

三维目标在高中语文教学中的体现

艺术生高考英语复习策略浅探

也谈新课程背景下如何开展初中地理教学

依据课程标准 分析当前高中地理教材——以人教版必修一为例

小学语文综合实践活动课的实践与探索

刍议新课改背景下的高中物理教学

创新教研模式 提高教学质量

初高中地理教学衔接研究进展

对“学生提问”的一点思考

宿迁市中小学生参加课外辅导班的调研思考

幼儿园男性教师的职业现状与发展分析

浅析龙岩地理与初中地理教学的衔接

设计型学习方式下小学scratch程序设计教学研究

小学教育管理工作的价值取向探讨

幼教课题研究常态化管理“四步曲”

试议初中生作文教学的周期规律

初中地理高效课堂学生活动调查分析报告

小学数学“有价值课堂”略论

降低学生思维内耗 提高历史教学有效性

汉字学在小学语文中年级教学中的妙用例谈

浅谈互联网视域下高中政治教学目标的突破

合理运用多媒体辅助教学 提高语文教学实效

精心设计提问 激活学生思维

让恰当的肢体语言给数学课堂“锦上添花”

小学思品教学要在三性上做文章

发挥历史学科教育功能的几点思考

践行规范化教学理念 构建农村小学语文高效课堂

巧“连线” 巧联系——Primary English for Ch

心理疏导让学生更加自信

归因理论在初中化学教学中的应用

高中物理教学中问题情境的创设探微

“翻转课堂”在高中地理必修一教学中应用的可行性分析

刍议高中必修《地理地图册》在地理教学中的应用

浅谈混龄教育下幼儿园课程体系的建构

中学生心理健康教育之途径探析

“创意教具”在初中地理课堂中的角色扮演

趣味教学在小学体育教育中的应用探讨

浅谈优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透

浅议如何构建小学语文有效课堂

先学后教下的文言文教学实践探索

触及灵魂 感恩育人——“因心而生,感恩从现在做起”主题教育活动案例

有效、有活力、有生命力的实践活动课浅探——以一年级下册的实践活动课《

“探究-研讨”教学法在小学美术教学中的运用——以《电脑美术》为例

操作实验 体验探究——兼谈《三角形特性》教学设计

基于“工业的区位选择”的教学策略思考

先学后教 以学定教 互学互教 以练促学——例谈《分数的基本性质

让语文课堂充满想象的乐趣——《云房子》教学例谈

小学英语教学促进学生情感发展措施研究

新课改背景下提高小学生语文学习的能力摭谈

给汉字插上想象的翅膀——培养农村低年级“留守儿童”识字写字的良好习惯

高中物理教学中情感态度与价值观的培养

高中语文作文教学中如何激发学生的学习兴趣

真实——作文教学的主动脉

高中思想政治课学生主体意识的培养

小学生中高年级语文预习能力的培养

初中数学学习力的培养探究

在体育活动中培养幼儿的平衡能力初探

农村小班化教学的思考

我相信你

科学课要科学使用实验器材

从作家视角看女性意识的体现——以鲁迅和杨沫作品为例

好文章是怎样练成的

依据课程标准分析当前高中地理教材——以人教版必修一为例

创新教研模式提高教学质量

降低学生思维内耗提高历史教学有效性

合理运用多媒体辅助教学提高语文教学实效

精心设计提问激活学生思维

践行规范化教学理念构建农村小学语文高效课堂

触及灵魂感恩育人——“因心而生,感恩从现在做起”主题教育活动案例

操作实验体验探究——兼谈《三角形特性》教学设计

先学后教以学定教互学互教以练促学——例谈《分数的基本性质

践行课改理想品味人生精彩——关于举办第二届“践行教育理想”征文活