课程名称

糸统解剖学

授课题目（章节或主题)

前庭蜗器

授课教师

王富强

所属二级学院

基础医学院

所属教研室

人体解剖学教研室

职称

副教授

授课时间

2008年5月11日第12周星五第7—8节第Ⅱ次课

授课时数

1.5学时

授课班级

临床医学专业（本科√ 专科□)2007 级Ⅰ班

教学课型

理论课√ 实验课□ 习题课□ 讨论课□ 实习（践)课□  其它□

教材名称、作者、出版社及出版时间

系统解剖学、柏树令、人卫出版社、2004。7

教学目标与要求：

1掌握前庭蜗器的组成及功能。

2了解外耳的分部，掌握外耳道的走向，鼓膜的位置、形态结构。

3熟悉中耳的分部，掌握鼓室位置、各壁的结构、内容、毗邻及连通，熟悉咽鼓管走向、小儿咽鼓管结构特点。乳突小房位置、结构特点。

4掌握内耳的位置、分部，掌握骨、膜迷路分部及各部主要形态结功能。

5掌握声波传导途径。

主要知识点、重点与难点：

1鼓室位置、各壁的结构、内容、毗邻及连通。

2内耳的位置、分部，骨、膜迷路分部及各部主要形态结和功能。

3声波传导途径。

教学方法（请打√选择)：

讲授法√ 讨论法□ 　演示法□　 自学辅导法□　 　练习法(习题或操作) 　读书指导法□

ＰＢＬ（以问题为中心的教学法)□　　案例法□　 其他□

教学媒体（请打√选择)：

教材□ 板书√ 实物□  标本□  挂图□ 模型□ 投影√ 幻灯□   录像□   CAI（计算机辅助教学)□

教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等)：

1前庭蜗器的组成及功能（5分)

2外耳的分部，外耳道的走向，鼓膜的位置、形态结构（10分)

3中耳的分部，鼓室位置、各壁的结构、内容、毗邻及连通，咽鼓管走向、小儿咽鼓管结构特点。

乳突小房位置、结构特点。（20分)

4内耳的位置、分部，骨、膜迷路分部及各部主要形态结构功能。（20分)

5声波传导途径（5分)

提问、课堂讨论等师生互动的设计：

1乘坐飞机时的咀嚼运动及暴炸瞬间的张嘴运动对鼓膜作用。

2鼓室的毗邻与中耳炎漫延。

3前庭蜗器结构的缺损与声波传导障碍。

教学小结、复习思考及作业题布置：

1试述鼓室位置、各壁的结构、内容、毗邻及连通。

2试述骨、膜迷路分部及各部主要形态结构功能。

3试述声波传导途径。

教学中的创新点（加强基础与临床联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面)：

1利用中耳炎病例，结合中耳结构、毗邻特点，启发学生思考该病因及并发症。

2简述助听器功能，结合声波传导的结构特点加深对声波传导途理解。

参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等)：

1格氏解剖学

教研室

意 见

教研室主任签章： 年　　月　　日

教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写)

1前庭蜗器结构杂、微观要加强实课指导。