课程名称

临床免疫及检验

授课题目（章节或主题)

化学发光技术

授课教师

刘利东

所属二级学院

第一临会计资格床学院

所属教研室

临床免疫

职称

讲师

授课时间

2007年10月17日第7 周星期三 第 2-3 节第 1 次课

授课时数

2学时

授课班级

  医学检验   专业（本科□√ 专科□)   2003 级 1、2、3班

教学课型

理论课□√ 实验课□ 习题课□ 讨论课□ 实习（践)课□  其它□

教材名称、作者、出版社及出版时间

教学目标与要求：

掌握：1、化学发光免疫技术的基本类型及原理

2、常见的化学发光剂

熟悉：1、发光的概念及发光的类型

2、化学发光免疫技术方法学评价

了解：1、化学发光免疫技术的应用

主要知识点、重点与难点：

本章的主要内容有:

1、 发光的基础知识

2、 化学发光类型

3、 化学发光技术的应用

重点和难点内容是化学发光的分类及它们各自的检测原理。

教学方法（请打√选择)：

讲授法□√　 讨论法□ 　演示法□　 自学辅导法□　 　练习法(习题或操作) 　读书指导法□

ＰＢＬ（以问题为中心的教学法)□　　案例法□　 其他□

教学媒体（请打√选择)：

教材□ 板书□√ 实物□  标本□  挂图□ 模型□ 投影□ 幻灯□   录像□   CAI（计算机辅助教学)□√

教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等)：

1.  简单介绍化学发光技术总体的优势。5min

2.  介绍发光的基础知识，发光的基本类别及各自的区别。10min

3.  讲述化学化光物质的种类，较详细地介绍各种发光物质的发光原理以及在发光技术中的应用。30min

4.  详细介绍各种发光技术的基本原理及临床应用(特别介绍电化学发光技术，在课件中播放有关此技术的FLASH动态示意图)。30min

5.  简单总结化学发光技术在临床上的应用情况和总的发展趋势。5min

提问、课堂讨论等师生互动的设计：

在介绍发光的类别时，提问学生掌握的发光现象有哪些？(荧光，荧火虫的生物发光)

介绍化学发光的优势时，提问学生荧光免疫的相关内容，区分两种免疫技术的不同之处。

教学小结、复习思考及作业题布置：

本次课内容所介绍的是在免疫检验技术中较有发展前途的技术之一，在临床上应用相当广泛，已成为临床免疫检验微量和超微量项目的主要技术。要求学生能够将课中涉及的各种技术进行比较，自己总结各种方法的优缺点。

教学中的创新点（加强基础与临床联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面)：

本次课紧紧围绕临床免疫检验的发展现状，启发学生的临床思维，可以使学生能够从一个较为客观的层面出发，实际考查一种方法在临床上的实际应用情况。同时也介绍了临床上技术的最新发展情况。

参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等)：

吴健民，免疫学检验---理论与临床，北京，人民卫生出版社，2003

http:www.clinet.cmo。cn

教研室

意 见

教研室主任签章： 年　　月　　日

教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写)