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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 绪论、植物细胞 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握药用植物学的概念、性质以及本门课程的特点。明确药用植物学在药学专业的地位和任务。了解本门课程的主要学习内容，目的要求、学习方法及教学安排。 | ||||
| 教学重点 | 药用植物学的概念、性质以及本门课程的特点 | ||||
| 教学难点 | 药用植物学的概念、性质以及本门课程的特点 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 一、药用植物学的概念： 1什么是药用植物学？5’ 2药用植物学包括的基本内容10’ 二、《药用植物学》简史及发展动态。10’ 三、与其他学科关系5’ 四、《药用植物学》的一半学习方法10’ 五、药用植物学的教学安排10’ 上篇 植物器官和显微结构 第一章 植物细胞 第一节 模式植物细胞 一、模式植物细胞的概念 1．细胞的概念10’ 2．细胞的形状和大小15’ 二、模式植物细胞的结构 1、原生质体的物理化学性质10’ 2、原生质体的结构 细胞膜5’ 胞基质5’ 细胞器： 质体（叶绿体、白色体、有色体) 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 简介药用植物的发展概况 | ||||
| 课后总结 | 掌握药用植物及相关概念，初步了解本门课程的特点 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 植物的细胞 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握细胞器类型；细胞后含物的概念，类型及识别要点。 | ||||
| 教学重点 | 强调指出只讲授与生药鉴别有关的、具有一定形态结构或经过特殊处理可转化为有形结构的细胞后含物 | ||||
| 教学难点 | 后含物的种类及鉴别 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 质体:重点讲授质体的三种类型、基本结构、相互关系和互相转化的条件。15’ 液泡：简介液泡的基本结构和生理功能10’ 简介植物的其它细胞器5’ 第二节 植物细胞后含物 细胞后含物：列表讲述细胞后含物的概念和类型； 1．淀粉粒：重点讲授淀粉粒的结构、组成和类型。对每种类型要强调指出其鉴别要点。脐点及其类型、层纹的形成及明显程度。淀粉粒的类型与结构特征。鉴别方法加碘变蓝色或蓝紫色等 1．1单粒淀粉粒：讲授定义和基本形状 1．2复粒淀粉粒：定义和基本形状 1．3半复粒淀粉粒：说明半复粒与复粒的区别20’ 2．糊粉粒：糊粉粒的结构特点、主要成分以及区别于淀粉粒的检验方法 3．菊糖：主要讲授菊糖的理化性质、结晶特点和鉴别方法5’ 4．脂肪油(油滴):重点讲授形状特点和鉴别方法10’ 5．草酸钙结晶: 主要讲授形成草酸钙结晶的生理作用，类型特点和主要鉴别方法。 单晶（方晶或块晶)、柱晶、砂晶、针晶(针晶束)、簇晶15’ 6．碳酸钙结晶：重点讲授碳酸钙结晶的类型、在植物界的分布、形状及其区别于草酸钙结晶的鉴别方法10’ 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 后含物的研究及应用概况 | ||||
| 课后总结 | 质体的结构、后含物类型 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名：严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 植物细胞 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握细胞壁的基本结构，纹孔的形成及类型，细胞壁的特化及识别 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授植物细胞壁的特化类型及鉴别 | ||||
| 教学难点 | 纹孔的形成过程、纹孔各部位的名称、不同类型的纹孔在加厚方式上的区别以及在显微镜下的结构特点。 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第三节 植物细胞壁的结构和特化 1．细胞壁的结构 1．1胞间层：主要讲授存在部位、主要成分及物理特性5’ 1．2初生壁：主要讲授次生壁的存在部位、主要成分、物理特性及生长方式等10’ 1．3次生壁：主要讲授次生壁的沉积情况、主要成分、物理特性和存在情况10’ 2 纹孔的结构和类型: 2．1.单纹孔：纹孔腔的形状（圆柱形)及其在显微镜下的形状（单各圆形)5’ 2．2具缘纹孔：在介绍具缘纹孔时，指出部分裸子植物（松、柏类三个同心圆环)与被子植物（两个同心圆环)的区别5’ 2．3半缘纹孔：说明组成半缘纹孔的纹孔对在胞间层两侧不对称的情况，并指出在显微镜下也是两个同心圆5’ 3胞间联丝：主要说明胞间联丝的基本结构、生理功能和观察方法5’ 4细胞壁的特化：主要讲授细胞壁特化的类型、生理功能、主要成分和鉴别方法。 木质化、10’ 木栓化、10’ 角质化、10’ 粘液化、矿质化5’ 第四节 细胞分裂15’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 简介分子生物学与细胞核的关系;人类基因组工程 | ||||
| 课后总结 | 细胞核的结构、细胞壁的结构和分层 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 植物组织 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 明确植物组织的概念和分类;熟悉分生组织、保护组织、基本组织的细胞特点及各类组织的生理功能以及功能与形态的统一关系。 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授分生组织、保护组织的概念、主要特征及其在植物生长发育中的意义 | ||||
| 教学难点 | 分生组织的分类、保护组织的结构特点 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第二章 植物组织 第一节 组织的类型及特点 一、植物组织的概念 结合植物细胞的繁殖、细胞的分化及植物体的发育引出植物组织。10’ 二、植物组织的分类：运用列表方式说明植物组织的分类情况10’ 1．分生组织: 原生分生组织、初生分生组织、次生分生组织20’ 顶端分生组织、侧分生组织、居间分生组织5’ 2．基本组织（又称薄壁组织)：不做重点介绍，只简要说明其共性及类型。 根据功能分为 一般薄壁组织、通气薄壁组织、同化薄壁组织、输导薄壁组织、吸收薄壁组织、储藏薄壁组织。10’ 3． 保护组织: 3．1初生保护组织（表皮及表皮衍生物)20’ 气孔及其类型、气孔的结构特点、气孔类型轴式、气孔类型（轴式)；非腺毛、腺毛和腺鳞 3．2次生保护组织：20’ 周皮：重点讲授木栓形成层的产生及分生、分化的结果。 皮孔：举例说明皮孔的大小、排列方式对识别植物和鉴别生药都又重要的参考价值。 | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 植物细胞的全能性、多利羊的克隆 | ||||
| 课后总结 | 比较纤维与石细胞在组织切片和粉末中的区别 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 植物组织 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握机械组织、输导组织的细胞特点及各类组织的生理功能以及功能与形态的统一关系。 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授机械组织的概念、细胞结构特点和分类，并分别叙述各类机械组织的主要特征及其在药材鉴定中的意义 | ||||
| 教学难点 | 纤维与石细胞在组织切片和粉末中的区别 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 4．机械组织： 4．1概念：对植物体具有机械支持作用的组织。10’ 4．2结果特点：细胞壁不同程度的加厚。5’ 4．3机械组织的分类：以加厚的方式和加厚物质的不同分为厚角组织和厚壁组织。 厚角组织、厚壁组织（纤维、石细胞)30’ 以总结的形式列表比较纤维与石细胞在组织切片和粉末中的区别要点20’ 5．输导组织: 5．1导管和管胞：重点讲授导管和管胞的共同点、区别点及其在植物类群中的分布。25’ 环纹导管 螺纹导管 网纹导管 梯纹导管 孔纹导管 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 植物细胞的全能性、多利羊的克隆 | ||||
| 课后总结 | 比较纤维与石细胞在组织切片和粉末中的区别 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 植物组织 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握输导组织及维管束的概念、类型和各类型的结构特点及其分布规律； | ||||
| 教学重点 | 重点讲授输导组织、分泌组织的特点及分布 | ||||
| 教学难点 | 导管于筛管的异同 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 5．2筛管和伴胞： 简介筛管和伴胞的结构特点、生理功能；25’ 并说明在蕨类植物和裸子植物中筛管没有伴胞而称为筛胞5’ 对比导管与筛管的异同15’ 6．分泌组织概念5’ 6.1外分泌组织(腺毛、蜜腺) 10’ 6.2内部分泌组织 分泌细胞:油细胞、粘液细胞；10’ 分泌腔:离生式分泌腔、溶生式分泌腔；10’ 分泌道:油管、树脂道、10’ 乳汁管5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 多利羊的克隆 | ||||
| 课后总结 | 比较导管与筛管在组织切片的区别 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 植物组织 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握输导组织及维管束的概念、类型和各类型的结构特点及其分布规律； 了解植物组织培养的原理、方法及其在药学研究中的意义 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授各类维管束组成成分的排列方式和某些成分的有无将维管束分成五类，结合各类特点说明不同维管束类型在不同植物类群中的分布规律、对植物体的影响及其在药材鉴定方面的意义。 | ||||
| 教学难点 | 维管束的组成及类型 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第二节 维管束的组成及类型 一、维管束的组成和类型: 1．管束的概念10’ 2．维管束的类型 无限外韧维管束10’、 无限双韧维管束、10’ 有限外韧维管束、10’ 周韧维管束、5’ 周木维管束、5’ 辐射维管束、10’ 第三节 组织培养 组织培养的原理、方法及其在药学研究中的意义30’ 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 哺乳动物的克隆 | ||||
| 课后总结 | 维管束的组成和类型: | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 根的外部形态及内部构造 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握植物器官的概念、植物器官的分类、根的内部构造 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授根的初生结构 | ||||
| 教学难点 | 变态根的类型及代表 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第三章 植物器官及内部构造 植物器官的概念及分类10’ 第一节 根 一、根的特征及功能10’ 二、根的类型与根系10’ 重点讲授主根侧根和纤维根、 定根和不定根、 直根系和须根系 三、变态根的形态和类型：20’ 1、地下变根：贮藏根（圆锥根、圆柱根、圆球根和块根)、 2、地上变根：支持根、攀援根、气生根、呼吸根、寄生根和水生根的概念、功能 四、常见根类药材10’ 五、根的内部构造： （一)根尖的构造：简介根尖纵切面个层次的名称、细胞结构特点及发展趋向。 根冠 生长点 伸长区 成熟区30’ 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 根形态与结构的统一性 | ||||
| 课后总结 | 植物器官的概念、植物器官的分类、根的内部构造 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 根的外部形态及内部构造 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握植物器官的概念、植物器官的分类、根的内部构造 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授根的初生结构 | ||||
| 教学难点 | 内皮层的结构特点 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ （二)根的初生构造: 双子叶植物根的初生构造： 初生构造的产生使其及位置10’ 初生构造的组成及初生组织的结构特点 表皮5’ 皮层（外皮层、 皮层基本组织 内皮层)15’ 维管柱：维管柱鞘5’ 初生木质部10’ 初生韧皮部10’ 维管束类型5’ 单子叶植物根的初生构造：10’ （三)侧根的形成 产生部位5’ 发育过程15’ 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 根形态与结构的统一性 | ||||
| 课后总结 | 根的初生构造特点 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 根的内部构造 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 根的次生构造和三生构造 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授根的三生构造 | ||||
| 教学难点 | 根的三生构造 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体、投影图片 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ （四)、双子叶植物根的次生构造： 1．3双子叶植物根的次生构造:木栓形成层和形成层的发生、细胞分裂方式及分化结果。 1．3．1维管形成层的发生与活动结果：20’ 1．3．2木栓形成层的发生与活动结果：10’ 1．3．3双子叶植物根的次生构造：列表说明。30’ 木栓层 木栓形成层 周皮 栓内层 初生韧皮部 双子叶植物根 次生韧皮部 的次生构造 维管形成层 次生木质部 维管柱 初生木质部 次生射线 (包括木射线和韧皮射线) 1．4根的三生构造（异型构造): 30’ 重点讲授双子叶植物根的三生构造的发生和分化方式, 以及由于三生形成层发生及分化方式的不同，在三生构造上又形成了两种类型，即同心圆型和非同心圆型。如何首乌（非同心圆型)、商陆与牛膝（同心圆型)。 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 根的三生构造研究 | ||||
| 课后总结 | 根的次生构造和三生构造的关系 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 茎的外部形态 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 茎的外部形态、芽的特性及类型，正常茎及变态茎的形态和类型 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授茎的基本特征及变态茎的鉴别 | ||||
| 教学难点 | 变态茎的鉴别 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第二节 茎 一、茎的特征、功能15’ 二、茎的类型 依质地分：木质、草质、肉质；15’ 依生长习性分：直立、缠绕、攀援、匍匐、平卧茎。10’ 三、芽：5’ 定芽、不定芽、叶芽、花芽、混合芽、鳞芽、裸芽、活动芽、休眠芽等 四、茎的分枝5’ 茎的分枝方式：单轴分枝、合轴分枝、二叉分枝、假二叉分枝五、 五、茎的变态 地下变态茎：根茎、块茎、球茎、鳞茎。25’ 地上变态茎：叶状茎（枝)、枝刺、钩状茎、茎卷须、小块茎、小鳞茎。15’ 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 茎尖的研究概况，无毒苗 | ||||
| 课后总结 | 茎与根在初生构造上的共同点和主要区别 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 茎的内部构造 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握茎尖构造与双子叶植物茎的初生构造 | ||||
| 教学重点 | 双子叶植物茎的初生构造 | ||||
| 教学难点 | 茎尖构造 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 六、常见茎类药材：20’ 七、茎的内部构造： 1． 茎尖的基本构造：15’ 比较根尖与茎尖在结构上的区别10’ 2． 双子叶植物茎的初生构造: 30’ 表皮、 皮层、 维管束、 髓、 射线 比较茎与根在初生构造上的共同点和主要区别15’ 总结： 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 茎尖的研究概况，无毒苗 | ||||
| 课后总结 | 茎与根在初生构造上的共同点和主要区别 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 茎内部构造 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 茎的内部构造 | ||||
| 教学重点 | 双子叶植物茎的次生构造,以木质茎为例，重点讲授两个形成层的发生与活动结果。 | ||||
| 教学难点 | 两个形成层的发生与活动结果 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 3双子叶植物茎的次生构造： 3.1维管形成层的来源与活动结果: 15’ (1)束中形成层的活动10’ (2)束间形成层的产生与活动，次生维管束的形成。20’ (3)次生射线的产生5’ 比较在来源上与根的不同之处10’ 3.2木栓形成层的产生与活动： 介绍木栓形成层可能产生的部位及各种形成方式。15’ 根据两个形成层的活动结果，说明茎的次生构造的基本层次关系。15’ 总结：5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 形成层的研究概况 | ||||
| 课后总结 | 不同类别茎的内部构造比较 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 茎内部构造 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 茎的内部构造 | ||||
| 教学重点 | 双子叶植物茎的次生构造，比较草质茎与木质茎的异同 | ||||
| 教学难点 | 次生构造的组成及发育 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 二、茎的内部构造： 3双子叶植物茎的次生构造：35’ 木栓层 木栓形成层 栓内层 初生韧皮部 次生韧皮部 形成层 次生木质部 初生木质部 射线 髓 4.双子叶植物草质茎的次生构造: 30’ 双子叶植物草质茎的基本构造并与双子叶植物木质茎的次生构造进行比较，找出它们之间的共同点和主要区别: 无限外韧型：5’ 双韧型：10’ 5.双子叶植物根状茎的构造：5’ 双子叶植物根状茎在构造上与草质茎、木质茎的共同点及主要区别5’ 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 根茎内部构造在药材鉴别中的应用研究 | ||||
| 课后总结 | 双子叶植物的维管束类型及代表植物 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 茎内部构造 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 茎的内部构造 | ||||
| 教学重点 | 单子叶植物茎的构造,茎的异型构造。 | ||||
| 教学难点 | 茎的异型构造 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 6.双子叶植物茎和根状茎的三生构造: 茎的三生构造及代表; 30’ 随维管束 同心环形异性维管束 木间木栓 7.单子叶植物茎的基本构造: 20’ 单子叶植物实心茎的基本构造; 5’ 单子叶植物空心茎的基本构造5’ 8.单子叶植物根状茎基本构造：15’ 单子叶植物根状茎在结构上与茎的相似之处和不同点5’ 总结 15’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 形成层的研究概况 | ||||
| 课后总结 | 不同类别茎的内部构造比较 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 叶的外部形态 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握叶的组成、单叶和复叶的基本特征、复叶各部分的名称及复叶的类型； | ||||
| 教学重点 | 重点讲授叶片全形、叶端、叶基、叶缘各类型的命名方法及原则; | ||||
| 教学难点 | 复叶与全裂叶的主要区别 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第三节 叶 一、叶的特征与功能：5’ 二、叶形描述 叶片的形态：叶尖10’ 叶基10’ 叶缘10’ 叶片的分裂; 10’ 叶脉及脉序; 10’ 叶片的质地5’ 叶片表面附属物; 5’ 三、单叶与复叶（重点、难点) 复叶的组成：10’ 复叶与小枝的区别15’ 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 叶与环境保护 | ||||
| 课后总结 | 比较说明禾本科植物叶的结构在表皮、叶肉和叶脉方面与其它植物的主要区别 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 叶的外部形态 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握叶的组成、单叶和复叶的基本特征、复叶各部分的名称及复叶的类型； | ||||
| 教学重点 | 重点讲授叶片全形、叶端、叶基、叶缘各类型的命名方法及原则; | ||||
| 教学难点 | 复叶与全裂叶的主要区别 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 复叶的各种类型：三出复叶5’ 掌状复叶5’ 羽状复叶15’ 单身复叶5’ 四、叶序15’ 互生、 对生、 轮生、 簇生和基生叶 五、异形叶性与叶变态15’ 苞片（苞叶)、鳞叶（膜质、肉质、革质)、叶刺和托叶刺、叶卷须和托叶卷须、水生叶（根状叶)、捕虫叶10’ 叶的异形性 六、常用叶类中药20’ 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 叶与环境保护 | ||||
| 课后总结 | 比较说明禾本科植物叶的结构在表皮、叶肉和叶脉方面与其它植物的主要区别 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 叶的外部形态和内部构造 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握叶的内部构造的组成及特点 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授两面叶的内部构造 | ||||
| 教学难点 | 不同类型也构造的差异及意义 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 七、内部结构 1．叶柄的基本构造: 10’ 2．叶片的内部构造：20’ 2．1两面叶的基本构造: 20’ 表皮、 叶肉、 叶脉 2．2等面叶的结构特点：10’ 2．3禾本科植物叶的结构特点：10’ 八、叶的生态适应性15’ 总结 10’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 叶与环境保护 | ||||
| 课后总结 | 比较说明禾本科植物叶的结构在表皮、叶肉和叶脉方面与其它植物的主要区别 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 花的外部形态 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握花的概念、花的基本组成和类型及其各组成部分的基本特征和类型；花序的概念及其各部名称；了解花的经济价值及药用价值。 | ||||
| 教学重点 | 重点讲授雌蕊的基本组成及其各部分的名称 | ||||
| 教学难点 | 说明花在形态结构上的稳定性 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第四节 花 一、花的组成 1.概述花的来源、花的概念及其花在植物分类学中的重要意义。5’ 2.花的组成部分及其形态结构： 2.1花梗：简要介绍花梗的形态和作用。5’ 2.2花托：主要讲解花托的变化类型及其在进化方面的关系。15’ 2.3花被： 2.3.1花萼：15’ 萼片、萼筒、合生花萼、离生花萼、副萼、瓣状花萼、距、冠毛等。 2.3.2花冠：30’ 花瓣、副花冠、合瓣花、离瓣花、十字花冠、蝶形花冠、唇形花冠、管状花冠、舌状花冠、漏斗状花冠、钟状花冠、坛状花冠、高脚碟状花冠、辐（轮)状花冠等。 2.3.3花被卷迭式： 10’ 2.4雄蕊群：雄蕊群的概念，并分别讲授雄蕊群的组成5’ 2.4.1雄蕊的组成：雄蕊由花丝和花药两部分组成，花药的开列方式及着生方式。5’ 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 花与环境保护 | ||||
| 课后总结 | 花的基本组成和类型; 各组成部分的基本特征和类型 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 花的外部形态 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握花的基本组成和类型及其各组成部分的基本特征和类型； | ||||
| 教学重点 | 重点讲授雌蕊的基本组成及其各部分的名称 | ||||
| 教学难点 | 说明花在形态结构上的稳定性 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 2.4.2雄蕊群的类型： 离生雄蕊、合生雄蕊、二强雄蕊、四强雄蕊、单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊、聚药雄蕊等。5’ 2.5雌蕊群（ gynoecium)：雌蕊群的组成和类型。 2.5.1雌蕊的组成：5’ 2.5.2雌蕊的类型：10’ 重点讲述单雌蕊、复雌蕊、离生心皮雌蕊、合生心皮雌蕊的概念。 2.5.3子房着生的类型：10’ 上位子房、下位子房、半下位子房。 2.5.4胎座的类型：30’ 在讲清胎座概念（胚珠在子房内着生的部位称胎座)的基础上，主要介绍各种类型的特征。边缘胎座、侧膜胎座、中轴胎座、特立中央胎座、基底（生)胎座、顶生胎座。 2.5.5胚珠的构造及类型：5’ 珠心、珠被、珠孔、珠柄、合点。直生胚珠、横生胚珠、弯生胚珠、倒生胚珠。 二、花的类型15’ 完全花、不完全花、两性花、单性花、无性花、雌雄同株、雌雄异株、辐射对称花、两侧对称花、不对称花、蜂媒花、虫媒花、水媒花和鸟媒花的概念并举例说明 总结 15’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 花与环境保护 | ||||
| 课后总结 | 花的基本组成和类型; 各组成部分的基本特征和类型 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名：严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 花的外部形态和内部构造 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握花和花序的类型、花序的概念及其各部名称、花程式和花图式 | ||||
| 教学重点 | 花和花序的类型 | ||||
| 教学难点 | 花程式和花图式、总花柄、花序轴、小花、小花柄、总苞片、小苞片 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 三、花的记载： 花程式15’ 花图式5’ 四、花序 5．1无限花序：30’ 讲授无限花序的概念， 再讲授花序的各种类型，并比较各种类型之间的区别。单花序、总状花序、穗状花序、柔荑花序、肉穗花序、伞房花序、伞形花序、头状花序、隐头花序、复花序、复总状花序（圆锥花序)、复穗状花序、复伞形花序、复伞房花序、复头状花序 5．2有限花序（聚伞花序)：15’ 讲授有限花序的概念及总体特征（开花顺序)，在此基础上讲授各种类型的特点。单歧聚伞花序（含螺旋花序和蝎尾状花序)、二歧聚伞花序、朵歧聚伞花序、杯状聚伞花序等 五、花的生殖15’ 花粉粒的显微特征：重点讲授花粉粒的性状、壁的结构及成分、萌发孔的数目及排列方式、表面饰纹等内容 六、常见花类药材10’ 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 花序类型与分类 | ||||
| 课后总结 | 花的基本组成和类型及其各组成部分的基本特征和类型 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 果实和种子 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握果实的基本结构、类型划分依据及类型特征； | ||||
| 教学重点 | 果实的类型 | ||||
| 教学难点 | 真果与假果 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第五节 果实 1.果实的类型： 重点讲述各类型的划分依据及各类型的识别要点。15’ 1.1单果： 说明单果的概念及其所包括的类型。10’ 1.1.1肉质果：20’ 在说明肉质果的共性的基础上，重点讲述各类型的特征。 浆果、 核果、 梨果、 柑果、 瓠果。 1.1.2干果： 在说明干果定义的基础上，重点讲述干果的类型。 开裂干果：蓇葖果、荚果、角果、蒴果。20’ 不裂干果：瘦果、颖果、坚果、翅果、胞果、分果（双悬果)。25’ 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 果实中的有效成份 | ||||
| 课后总结 | 果实和种子的类型，二者的关系 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 学科 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 果实和种子 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握聚合果、聚花果的概念及类型。掌握种子的概念和基本结构；了解种子的经济价值和药用价值 | ||||
| 教学重点 | 果实的类型、种子结构 | ||||
| 教学难点 | 聚合果、聚花果的概念 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：15’ 1.2聚合果：15’ 定义：由一朵花中的许多离生心皮雌蕊所形成的果实。 如：聚合瘦果、聚合蓇葖果、聚合核果、聚合浆果、聚合坚果等。 1.3聚花果：15’ 第六节 种子 一、种子的组成：种皮、胚乳、胚。25’ 二、种子的类型：根据子叶数目和胚乳的有无划分的四种类型。15’ 三、种子在植物分类学中的地位:举例说明种子在分类学中的重要地位。5’ 总结 10’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 果实中的有效成份 | ||||
| 课后总结 | 果实和种子的类型，二者的关系 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 植物分类概述 | 授课学时 | 2 | ||
| 教学目的 | 掌握植物分类学概念、植物分类等级及学名构成；掌握植物界分门及相关概念；了解检索表的使用。 | ||||
| 教学重点 | 植物分类等级及学名构成；植物界分门及相关概念； | ||||
| 教学难点 | 植物分类等级及学名构成；植物界分门及相关概念； | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：10’ 下篇 药用植物分类学 第一章 分类概述 一、植物分类学概念、目的、任务10’ 二、植物分类单位及命名 （一) 生物分类等级单位20’ （二)植物学名（科学名称)的构成10’ 三、植物界的分门及相关概念30’ 四、检索表15’ （1)定距式（级次式)检索表： 将每一对互相区别的特征分开编排在一定的距离处，标以相同的项号，每低一项号退后一字。 （2)平行式检索表： 将每一对互相区的特征编以同样的项号，并紧接并列，项号虽变但不退格，项未注明应查的下一项号或查到的分类等级。 （3)连续平行式检索表： 将一对互相区别的特征用两个不同的项号表示，其中后一项号加括弧，以表示它们是相对比的项目 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 简介植物分类学的发展概况 | ||||
| 课后总结 | 牢固掌握植物界的分门及相关概念，初步了解检索表的使用。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 藻类植物 Algae | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 初步了解植物类群的研究方法；掌握藻类植物的一般特征。 | ||||
| 教学重点 | 植物的繁殖与生活史，藻类的一般特征及分门。 | ||||
| 教学难点 | 植物的繁殖与生活史 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第二章 藻类植物 Algae 低等植物与高等植物的区别10’ 第一节 藻类概述 一、一般特征与生态习性： 10’ 二、繁殖与生活史 （一)繁殖：25’ （二)生活史25’ 第二节 藻类几个主要门特征对比20’ 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 绿藻与高等植物起源学说 | ||||
| 课后总结 | 掌握植物生活史的研究方法，以系统的眼光观察植物类群。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 第三章 菌类植物Fungi | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握菌类植物的特征与分类 | ||||
| 教学重点 | 代表药用真菌的种类、药用部位与生活史。 | ||||
| 教学难点 | 生活史及相关概念 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第三章 菌类植物Fungi 第一节 菌类概述 一、 特征：为不含光合色素的异养型原植体。5’ 二、营养方式5’ 第二节 菌类植物分类10’ 真菌门 一、形态15’ 菌丝、菌丝组织体等的概念 二、繁殖25’ 三、生活史30’ 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 简介放线菌研究及应用 | ||||
| 课后总结 | 药用真菌的种类、药用部位及生活史简介。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 第三章 菌类植物Fungi | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握菌类植物的特征与分类 | ||||
| 教学重点 | 代表药用真菌的种类、药用部位与生活史。 | ||||
| 教学难点 | 生活史及相关概念 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 四、分类5’ （一)子囊菌亚门： 30’ 麦角菌的生活史 冬虫夏草的生活史30’ （二)担子菌亚门 银耳的生活史 伞菌的生活史 代表药用真菌25’ 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 简介真菌研究概况 | ||||
| 课后总结 | 药用真菌的种类、药用部位及生活史简介。 | ||||
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教研室： 中药药剂教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 地衣、苔藓 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 了解地衣的一般特征；掌握苔藓的突出特征。 | ||||
| 教学重点 | 苔藓的突出特征 | ||||
| 教学难点 | 苔藓植物生活史 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第四章 地衣Lichens 一、特征10’ 二、形态与分类20’ 三、内部构造15’ 第五章 苔藓植物门 Bryophyta 一、特征10’ 二、生活史：具异型世代交替现象。15’ 三、分类10’ 四、苔藓植物的进化地位10’ 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 简介苔藓植物的演化假说 | ||||
| 课后总结 | 强调高等植物与低等植物的区别及苔藓的突出特征。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 蕨类植物teridophyta | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握蕨类植物一般特征及生活史 | ||||
| 教学重点 | 蕨类植物一般特征 | ||||
| 教学难点 | 蕨类植物一般特征及生活史 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 第六章 回顾与提问提问：5’ 第七章 蕨类植物门Pteridophyta 一、特征5’ 二、形态： （一)孢子体 1、根5’ 2、茎5’ 3、叶25’ 4、生殖器官10’ （二)配子体（原叶体)10’ 三、生活史： 具异型世代交替现象。20’ 四、分类10 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 简介真蕨植物一下分类依据及应用。 | ||||
| 课后总结 | 总结真蕨植物的形态特征与生活史，强调代表药用植物。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 蕨类植物分类、裸子植物 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 熟悉真蕨代表药用植物；掌握裸子植物的特征与分类。 | ||||
| 教学重点 | 真蕨代表药用植物；裸子植物的特征 | ||||
| 教学难点 | 裸子植物的特征 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 真蕨门20’ 代表植物： 10’ 裸子植物亚门Gymnospermae 一、基本特征： 20’ 二、生活史： 5’ 三、化学成分5’ 四、分类20’ 五、裸子植物的起源10’ 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 简介种子的发生与意义。 | ||||
| 课后总结 | 强调裸子植物的基本特征。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 被子植物概述 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握被子植物特征、生活史及被子植物的分纲；了解被子植物的分类系统 | ||||
| 教学重点 | 被子植物特征、生活史 | ||||
| 教学难点 | 被子植物生活史 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 第八章 被子植物亚门 一、 特征 25’ 二、 生活史： 15’ 三、 被子植物的系统演化20’ 四、 被子植物的分类系统20’ 五、 被子植物的分纲10’ 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 以被子植物为例总结植物进化规律 | ||||
| 课后总结 | 对比苔藓、蕨类、裸子、被子植物生活史，说明进化趋势。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 离瓣花亚纲（一) | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | |||||
| 教学重点 | 木兰科、毛茛科 | ||||
| 教学难点 | 木兰科、毛茛科 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 双子叶植物纲Dicotyledoneae 描述科、属或种特征的一般顺序： 10’ 1、 木兰科(Magnoliaceae)10’ 科的主要特征：木本，具油细胞。花大，单被，雄蕊、雌蕊多数，螺旋状聚生于锥状花托上，聚合蓇葖果或聚合浆果。 代表药用植物：玉兰、厚朴。 2、毛茛科(Ranunculaceae) 15’ 科的主要特征：草本，多含生物碱。花小，两性，雄蕊、雌蕊多数，螺旋状聚生于突起花托上，聚合核果或聚合痩果。 木兰科与毛茛科的异同10’ 3、芍药科(Paeoniaceae) 15’ 芍药科与毛茛科的异同 4、马兜铃科（Aristolochiaceae)10’ 科的主要特征：藤本，单叶互生。花冠分离或联合，子房上位或半下位，蒴果。 代表药用植物：北马兜铃、细辛等。 5、蓼科(Polygonaceae) 20’ 科的主要特征：草本，节膨大，叶互生，具膜质托叶鞘。花小，两性，单被，瘦果。 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 支持芍药科独立的最新研究成果 | ||||
| 课后总结 | 以木兰科、毛茛科为例讲解相近类群的特点、对比记忆和鉴别方法。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 离瓣花亚纲（二) | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | |||||
| 教学重点 | 蓼科、石竹科、罂粟科 | ||||
| 教学难点 | 蓼科、石竹科、 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 6、石竹科(Caryophyllaceae) 15’ 科的主要特征：草本，节膨大，叶对生。花基数5，重被，蒴果。 代表药用植物：石竹、瞿麦等。 7、罂粟科(Papaveraceae) 10’ 科的主要特征：草本，具乳汁，富含生物碱。花两性，萼早落。蒴果。 代表药用植物：罂粟、延胡索等。 8、十字花科(Cruciferae) 20’ 科的主要特征：草本。花两性，十字花型，四强雄蕊，角果。 9、蔷薇科(Rosaceae) 5’ （1)绣线菊亚科 10’ （2)蔷薇亚科10’ （3)李亚科： 10’ （4)梨(苹果)亚科： 10’ 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 马兜铃酸引起的世界风波。 | ||||
| 课后总结 | 对比蓼科、石竹科的异同点。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 离瓣花亚纲（三) | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握十字花科、蔷薇科、豆科、芸香科的主要特征和常见代表药用植物。 | ||||
| 教学重点 | 十字花科、蔷薇科、豆科 | ||||
| 教学难点 | 蔷薇科、豆科 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 10、豆科(Leguminosae) 15’ （ 1)含羞草亚科10’ （2)云实亚科： 10’ （3)蝶形花亚科 ： 10’ 11、芸香科(Rutaceae)20’ 科的主要特征：草本，具香气。花基数4-5，具花盘，子房上位，蒴果。 代表药用植物：芸香、花椒、橘属多种植物（具单身复叶、桔果)。 12、大戟科(Euphorbiaceae) 25’ 科的主要特征：草本，多具乳汁。聚伞花序，单性花，上位子房，蒴果 总结 5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 以紫荆为例讲解热带区系植物的一般特征。 | ||||
| 课后总结 | 强调蔷薇科、豆科的重要性 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 离瓣花亚纲（四) | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握锦葵科、五加科、伞形科的主要特征和常见www.med126.com/yishi/代表药用植物。 | ||||
| 教学重点 | 五加科、伞形科 | ||||
| 教学难点 | 五加科、伞形科 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 13、锦葵科(Malvaceae) 20’ 科的主要特征：草本或木本，具粘液细胞。花两性，离瓣，单体雄蕊，中轴胎座，蒴果。 14、五加科(Araliaceae): 25’ 科的主要特征：多木本。伞形花序，花两性，5基数，具花盘，下位子房，浆果或蒴果。 15、伞形科(Umbelliferae): 40’ 科的主要特征：草本，具挥发油。复伞形花序，花小，两性，5基数，下位子房，具花柱基，双悬果。 离瓣花亚纲总结10’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 五加科植物研究进展 | ||||
| 课后总结 | 总结离瓣花亚纲主要科特征，归纳其共同特点。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 合瓣花亚纲（一) | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 掌握木犀科、夹竹桃科、萝摩科、唇形科的特点和常见代表药用植物。 | ||||
| 教学重点 | 唇形科 | ||||
| 教学难点 | 萝摩科 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 合瓣花亚纲的一般特征10’ 16、木犀科(Oleaceae) 10’ 科的主要特征：木本，单叶对生。花两性，基数4-6，雄蕊2，子房上位，蒴果。 代表药用植物：女贞、紫丁香等。 17、夹竹桃科(Apocynaceae)15’ 科的主要特征：木本，含生物碱。单叶全缘，对生或轮生。花两性，上位子房，蒴果。 18、萝摩科(Asclepiadaceae) 15’ 科的主要特征：草本，具乳汁。花两性，具合蕊柱、花粉块等结构，蓇葖果双生。 19、唇形科(Labiatae)40’ 科的主要特征：草本，含挥发油。茎四棱，单叶对生。轮伞花序，花两性，唇形，二强雄蕊，上位子房，四枚小坚果。 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 夹竹桃科新药源的发现。 | ||||
| 课后总结 | 总结三科特征的异同。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 合瓣花亚纲（二) | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | |||||
| 教学重点 | 茄科、葫芦科 | ||||
| 教学难点 | 茄科 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 20、玄参科(Scrophulariaceae) 20’ 科的主要特征：草本或木本，具香气。聚伞花序，花多唇形，二强雄蕊，蒴果。 21、茄科(Solanaceae) 25’ 科的主要特征：草本，单叶互生。花两性，5基数，花冠钟形，上位子房，蒴果或浆果。 22、旋花科(Convolvulaceae) 15’ 科的主要特征：草质藤本，单叶互生。花两性，5基数，花冠喇叭形，雄蕊冠生，子房上位，蒴果。 代表药用植物：牵牛、菟丝子等。 23、葫芦科(Cucurbitaceae) 30’ 科的主要特征：藤本，单叶互生。花单性，同株或异株，子房下位，瓠果。 总结5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 丹参研究进展 | ||||
| 课后总结 | |||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 合瓣花亚纲（三) | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | |||||
| 教学重点 | 菊科 | ||||
| 教学难点 | 茜草科、忍冬科 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 24、茜草科(Rubiaceae): 15’ 科的主要特征： 25、忍冬科(Caprifoliaceae): 10’ 科的主要特征：木本稀草本，单叶对生，无托叶。花两性，花冠有时唇形，子房下位，浆果、蒴果或核果。 代表药用植物：忍冬、接骨木等。 26、桔梗科20’ 科的主要特征：草本，常具乳汁。单叶对生或轮生。花两性，5基数，华冠钟形，子房下位或半下位，蒴果。 27、菊科 科的主要特征25’：草本，单叶互生。管状花或舌状花，头状花序同型或异型，聚药雄蕊，下位子房，连萼瘦果。 （1)管状花亚纲10’ （2)舌状花亚纲10’ 总结合瓣花亚纲的一般特征5’ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 茜草科植物主要成分研究进展。 | ||||
| 课后总结 | 对比四科特征的异同。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 |
| 授课内容 | 单子叶植物（一) | 授课学时 | 2h |
| 教学目的 | |||
| 教学重点 | 单子叶植物一般特征， | ||
| 教学难点 | 天南星科、百合科 | ||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 单子叶植物纲的一般特征20＇ 回顾单子叶植物纲与双子叶植物纲的异同 28、禾本科(Gramineae) 20＇ 科的主要特征：草本，秆、叶鞘、叶舌、叶耳等。复穗状花序，颖果。 29、天南星科(Araceae)15＇ 科的主要特征：草本，具各种地下茎。佛焰花序，单性花，同序或异序，浆果。 代表药用植物：天南星、半夏等。 30、百合科(Liliaceae) 35＇ 科的主要特征：草本，具各种地下茎。花两性，花冠5，辐射对称，雄蕊5，分离，上位子房，蒴果或浆果。 总结 5＇ | ||
| 讲 授 新 进展内容 | 单子叶植物属进化类群的证据。 | ||
| 课后总结 | 强调天南星科、百合科的主要特点。 |
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 单子叶纲（二) | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | |||||
| 教学重点 | 兰科 | ||||
| 教学难点 | 兰科 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 回顾与提问提问：5’ 31、薯蓣科(Dioscoreaceae) 10＇ 科的主要特征：藤本，具根状茎或块茎。花小，单性同株或异株。花被6，雄蕊6，子房上位，蒴果。 代表药用植物：薯蓣、穿山薯蓣等。 32、鸢尾科(Iridaceae) 10＇ 科的主要特征：草本，具根状茎或球茎。叶条形，2列套叠排列。花被6，雄蕊3，子房下位，蒴果。 33、姜科(Zingiberaceae) 10＇ 科的主要特征：草本，叶2列，具叶鞘和叶舌。花两性，两侧对称。花被6，两轮。退化雄蕊2-4，2轮，1枚演化为唇瓣，能育雄蕊1枚。子房下位，蒴果。 34、兰科（Orchidaceae)30＇ 科的主要特征：草本，具根状茎、块茎或假鳞茎。叶2列，具叶鞘。花两性，两侧对称。花被6，两轮，内轮中片演为唇瓣。具合蕊柱，下位子房，蒴果，种子具减退胚。 总结10＇ 讨论、答疑20＇ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 兰科观赏植物分布和培育情况。 | ||||
| 课后总结 | 总结被子植物的分类，答疑。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 植物调查一般知识 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 了解植物调查的步骤、方法，调查报告书写的内容等。 | ||||
| 教学重点 | 植物调查的步骤、方法，调查报告书写的内容 | ||||
| 教学难点 | 调查报告书写的内容 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 一、植物调查的意义www.med126.com、任务30＇ 1、种类和分布 2、产量调查和估算 3、药用植物的生物学、生态学、植物群落、自然更替规律等的调查，为人工更新和引载提供理论依据和可行性依据。 二、药用植物与自然环境的关系 1、气候因素30＇ 2、地形因子10＇ 3、土壤因子10＇ 4、生物因子10＇ 5、人为因子10＇ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 野生资源调查的重要性。 | ||||
| 课后总结 | 强调野外调查一般注意事项和安全问题。 | ||||
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教研室： 中药药剂 教师姓名： 严玉平等
| 课程名称 | 药用植物学 | 授课专业和班级 | 中药 | ||
| 授课内容 | 植物调查一般知识 | 授课学时 | 2h | ||
| 教学目的 | 了解植物调查的步骤、方法，调查报告书写的内容等。 | ||||
| 教学重点 | 植物调查的步骤、方法，调查报告书写的内容 | ||||
| 教学难点 | 调查报告书写的内容 | ||||
| 教具和媒 体 使 用 | 多媒体 | ||||
| 教学方法 | Powerpoint课件播讲 | ||||
| 教 学 过 程 | 四、标本的采集和压制 （一)调查方法10＇ （二)标本及样品的采集10＇ （三)室内整理 、制作20＇ （四)调查工作总结20＇ （五)野外调查准备及注意事项20＇ 五、野外调查报告书写的内容、方法20＇ | ||||
| 讲 授 新 进展内容 | 野生资源调查的重要性。 | ||||
| 课后总结 | 强调野外调查一般注意事项和安全问题。 | ||||
