1. 坚持启发式教学。

教师讲授和学生自学相结合，多种媒体互相结合。教师讲授难点和重点；讲授必须掌握和要求的内容。学生自学了解熟悉、易懂的内容。课堂上给学生一定的自学时间，指定自学的内容，教员提出问题，请同学回答，教员再总结。这样可以充分发挥学生自主学习的能动性，收到了事半功倍的效果。

2. 理论教学与实践教学结合紧密。

从学科创建至今，坚持理论课与实验课之比为1.6：1。通过实践教学激发了学生的学习热情，发挥了学生的思维潜力，充分调动了学生动手动脑的积极性，锻炼和培养了学生自己主动获取知识和实际应用知识的能力。近年来组织部分学生开展了第二课堂活动，既丰富了课堂知识，又培养了学生的动手能力和科研工作能力，受到学生、同行和学校教务管理部门的广泛好评。

3. 以科研带动教学。

我教研室近年来陆续承担了省科委、省卫生厅、省教育厅、省中医局等不同级别课题的科研工作,取得较好成绩,发表论文、综述等50余篇。在教学过程中我们注意做到把上述课题的新信息、新方法、新进展等融于教学内容中及时传授,使相关教学内容的知识和理论得及时更新和充实, 进而使教学质量进一步提高。

1. 坚持双语教学，注重强化专业外语水平的提高。

自2001年以来，我们一直坚持理论授课和实验课的双语教医学招聘网学。试题为英文印制或书写，使教学过程中有较强的外语气氛，因此在寄生虫学教学中除基本理论、基本技能的提高外，专业外语水平也有较好提高。

2. 开展计算机多媒体辅助教学和网络辅助教学。

从2000年开始，本课程理论课教学启用了多媒体教学手段，目前，该课程理论课教学全部实现了多媒体化，所有任课教师均能熟练运用多媒体课堂演示等现代化教学手段。

3. 由我教研室建设和河北医科电教中心维护的河北医科大学医学寄生虫学网页上放www.med126.com置了寄生虫学全部教学资源。我们将不断更新课程内容并及时上网，丰富我国的医学寄生虫学资源库，并使资源共享。

4. 为了满足多媒体教学的需要，本课程自行研制开发了完整的多媒体课堂教学课件。该课件内容翔实，充分利用图表、动画、视频等多媒体技术对基本要求、基本概念、基本理论进行详细讲解；重点、难点、要点阐述清楚，文字简练精要；课后附有启发性的思考题和适中的参考资料，有益于培养学生独立思考及独立解决问题的能力。具有简单适用，集文字、静态图片、影视片断、动画于一体的特点，直观指导效果好，调动了学习主动性和积极性，提高学习效率。通过实践应用，取得满意的效果。