《小学科学(教师版)杂志》2015年05期职称论文格式

南京市长江小学
法治引领文化为本——校园文化建设的实践与思考
牟康
新形势下小学教学模式“电子书包”分析
王宏昌杨华
陶行知思想在幼儿科学活动中的渗透
陈琳
提高小学计算机课教学有效性策略探讨
陈萌
让科学课堂成为孩子快乐成长的沃土
霍海军
变革教学方式让学生在探究活动中学习
李素英
将幼儿科学教育渗透于美术活动中
吴青
小学科学实验教学中小组合作有效探究的策略研究
朱福
小学数学“做中学”情境整合教学浅议
高飞
议“做中学”科学教育中讨论的意义
张胜钱
巧用多媒体让数学教学精彩纷呈
罗爱妃
小学科学生本教学策略实践分析
周友利
让劳技课在学生的心田扎根
姚雁钰
小学计算机教学策略研究
吴悦
运用多种教学策略提高信息技术课堂教学有效性
申晓峰
让色彩在电子白板中闪光——电子白板促幼儿美术活动
缪丽鹂
探究:开启科学实验的奇幻旅程——在小学科学实验教学中培养学生探究能力
管言龙
小学英语微课程的开发研究
高云
如何运用多媒体辅助中班区域游戏的开展
闵雯
试析小学科学“信息运用”教学法
朱伟
电子白板在美术教学中的运用
周燕
基于微课的学生自主学习分析
杨妙方
科学实验教学策略初探
邓曦
体悟科学魅力——小学科学生活教学探索
唐文健
科学课上肢体语言对学生学习影响的研究
戴文吉
农村小学科学课上的德育渗透
蔡宏
本色课堂:原味劳技课——以《动物书签——小鹿》为例
顾凤霞
守望科学“温度”——制作保温杯的启示
陈心琴
让探究之花在科学课堂绽放——如何切实有效地在小学科学课中进行探究式学
庄培培
在区域活动中培养幼儿科学探索兴趣
李晶晶
利用小组教学推进教改
韦秀云
转变教学方式“三部曲”
陈秋月
解放让学生的学习更自主
冯雅辉
强化合作提升教学效益
李玲
让美丽种子在学生心中开花
吕鑫鑫
小汇报促进大发展——构建和谐灵动的小学综合实践活动成果展示课堂
侍卫红
让对话成为开启灵魂课堂的金钥匙
方书红
摆正地位精品登堂
王国瑛
一起关注学生课前准备工作
王海芳
创新方法势在必行
顾煜华
探索适合幼儿的学习方法
徐伟芳
动起来,课堂更精彩
胡巍
新课程理念下的美术课教学
李桂凤
情境教学是打开小学低段数学教学之门的钥匙
李华
浅谈小学课堂导入法
李国辉
数学教学中注重学困生情感的疏导
刘琼花
如何运用“愉快教学法”
仲菲菲
乐在“动手” 意在“创新”——利用农村资源在区域活动中进行手工制作
孙景芳
花香何及书香远美味怎比书味长——“读养共生”在新居民学生幸福教育
蔡鸿英
课堂中有效教学行为的实践与思考
陆菊娥
明确价值创设环境指导过程
陈岑
教学中“方法”的渗透与培养
路建虹
趣从书来画随心至因画映趣
张彩英
把四种模式融合在教学活动中
曾晓玲
多样的追求推动多元的发展——浅谈综合实践活动课程多样性呈现
金彩娟
注重训练锲而不舍
陈玉秀
引导强化养成习惯
李勤燕
随“图”潜入“作”
施唯一
强化综合实践活动的研究
张艳
活动模式和管理模式
顾英杰
学困生的成因及其转化策略
李建英
小学数学课堂教学有效性的缺失及原因分析
念营玉
构思是成功的关键及其他
沈萍
生活化个性化实用化
狄梦华
小学数学教学存在的问题与解决方法
王鑫
给你一双翅膀让你自由翱翔
吴榜榜
巧用评语提升数学作业的实效性
吴丽丽
单元导语:教学策略的“好向导”
张微微
家园合作改善儿童“家庭保姆式教育”
张留菊
Group与Ungroup在小学数学课中的实践应用
张海燕
高效课堂的建构策略分析
高婷华
体味享受展现张扬
曾红
“研学后教”理念下高效小组合作学习模式的构建
梁伟燕
具有魔力的友善词语
彭玉光李荣梅
部分小学体操课开展状况的若干问题探讨
施丹萍
故事教学中的注意点
周琴
快乐教学研究
洪文煌
小组合作学习在小学数学教学中的应用
高静
让心动起来让情升起来让眼亮起来
王安梅
必要性可能性策略性
王渊
解题方法多样化在小学数学教学中的应用
林刚
浅谈课堂结束语的设计
时玉梅
有效整合激发兴趣学以致用
丁伟平
图谱在幼儿音乐欣赏活动中的设计与运用
陆小青
围绕“五化”浅谈活动课设计
谈克军
走进大师大作——中班美术欣赏《红、黄、蓝的构成》
王文秀
幼儿美术活动中模仿行为的研究
孙茜茜
农村自然物参与幼儿园水粉画活动的实践研究
王飞
预习——开启孩子的学习之旅
刘永
课代表的确定也是一门艺术——有感于开学第一课
解萌
小学数学课堂教学的有效性探究
周玲
有目的性地开展训练
陈霞
教学中要巧用“不确定”
逯文
转变观念创新教法优化评价
张晶晶
提出有效教学策略推动快乐教学建设
张雅静
课堂教学增效减负的策略分析
高扬燕
如何创设有效的小学数学课堂情境
满尉琴周玉林
如何提高课堂教学提问的有效性
彭为民
师生互动在教学中的运用与思考
周宇丰
每颗童心都有秘密
李能斌
从初入学儿童生理心理特点谈体育教学
张子建
如何进行多样的节奏训练
蔡晓瑛
慧在课外,智在课中——从“学会”走向“会学”的思考与实践
陈国强
如何开展生活化教学
陈娟
课堂有效教学研究
王新宇
浅议生活化教育
金雪珍
都是“讨论”惹的“祸”?
占忠慧
精心预设精彩生成
徐贤华
“研学后教”课堂的有效合作策略
刘静雅
培养信心激发兴趣创设情境
彭凤
小组合作学习浅议
杨树权
小学数学教学中小组合作学习初探
李晓华
正气感情趣感真情感
顾红
教学中的学法指导
徐可欣
教学中的“渗透”
蔡秀兰
合作学习在教学中的应用探讨
马金花
数学课堂教学中有效提高低年级小学生注意力方法初探
张艳
数学课堂小结的新方式——对课堂小结微整理的实践探索
秦好
顺进化之理,应未来之需——浅议小班幼儿在同伴交往中的行为问题及对策
董凤华
关注学生,引领成长
陆倩倩
“围裙剧场”对幼儿园教师教研水平提升的探究
堵晓英
浅析课外辅导班现状
乔健
新形势下农民工子女优势教育策略
宋国萍
教师如何在幼儿游戏中发挥好作用
柏晓
特殊儿童个性化学前教育教学计划的制定与实施
郑智丽
教师在过程启发教学中要注意的三种心理效应
蔡凤莲
依托队组织实施关爱“新居民子女”的策略研究
朱珠
班主任与小学生心理健康教育
刘英华
玩中学学中乐乐中思
万琦
非智力因素对低年级体育课的影响及对策
陶红
人际关系中的师德规范
张瑾
构筑“师生共读”氛围的有效思路
李雪梅
小班“关怀型”班级文化建设的实践策略研究
朱宏萍
当好“三员”抚拨学生心灵的和弦
曹传沛
基于原色解读童心
顾兰芳
引发激情提高能力掌握技巧尝试乐趣
张华民
注重欣赏丰富体验巧妙引导
何燕
用“爱”为幼儿搭起健康成长的风帆
田丽华
正视学生在学习过程中的“错”
徐君
量化评价,关注学生全面发展
刘艳宁
幼儿炊事活动的管理策略
田鸿
关注盲区增强认识拥有品质做出疏理
石劳创
浅谈如何进行幼儿情感教育评价
宋文娟
转变评价观点提高思维活力
陈永英
童心稚趣剪出精彩——浅谈大班剪纸活动的开展
张雷
心怀家园梦行走环保路
吴小红
选择内容创设环境细心研磨巧问妙引养成习惯
徐静
培养习惯健康成长——小班幼儿午睡问题的研究
徐薇薇
融合教育模式与实施策略分析
张莉
鼓励想象在学习过程中激发创造力
荣晓红
合作游戏,魅力无穷——探究球类游戏中合作的重要性
沈书斐
提高兴趣循序渐进培养自信正确引导
周轶珏
精彩出自互动——记养蚕活动中的趣事
陈英杰
情境教学让泥塑活动更具生命力
计春燕
表现体验创造拓展
马琴
与主题整合,有效开展区域游戏
蔡琼
兴趣是幼儿最好的老师
蒋萍
玩出快乐,说出精彩——主题区域活动中幼儿口语发展的探索性研究
张玺
快乐准备快乐游戏快乐评价
景华丽
合理投放区域游戏材料有效实施主题活动
李继红
游戏情景中幼儿节奏活动初探
傅琳娜
将区域与主题融合促进幼儿全面发展
王晓红
习惯培养的方法
张怡
和幼儿一起在区域活动中成长
金洁萍
如何将民间游戏渗透到幼儿活动中去
吕琴妹
论文QQ81995535
自然区环境的若干尝试
裴晓清
绘本阅读游戏化途径探索
王雪莲
活动中的探究式学习策略
王燕
融入生活的角色游戏
徐丹
主题活动促进幼儿多元发展
俞蓓
小班泥塑活动的兴趣导入
张慧仪
园本特色游戏的实践研究
周菡
如何培养学生的自我管理能力和约束能力
陈婉芳
培养学生学习兴趣方法探究
邓丽丽
让学生真正成为学习的主人
洪洁
探讨小学劳动与技术课程教学中学生探究性能力的培养
吴卫丽
自主探究:数学课堂的一道亮丽风景
吴雪荣
改进方法激发兴趣加强实践培养习惯
张国珍
幼儿合作意识与能力的培养
宋奕萍
赠人玫瑰,手有余香——浅谈中班幼儿分享行为的教育策略
吴蕊君
创设环境,提升能力
薛丽
文化熏陶榜样激励实践体验
韦沁
用传统文化浸润孩子的心灵
王洪彬
在玩泥游戏中培养幼儿良好品质
张友珠
教学中培养学生提问能力初探
张竹敏
创意制作中幼儿创新能力的培养
陈静
依托美术创作培养创新意识——浅谈小学生简笔漫画的创作教学
刘玺
微课导学下学生自主学习的策略探索
张欢
如何在培养学生动手能力中发挥教师干预作用
褚兰兰
展示优秀教师风采
《小学科学》杂志“教海人物”专栏征稿启事
吴江区同里实验小学幼儿园

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南京市长江小学

法治引领 文化为本——校园文化建设的实践与思考

新形势下小学教学模式“电子书包”分析

陶行知思想在幼儿科学活动中的渗透

提高小学计算机课教学有效性策略探讨

让科学课堂成为孩子快乐成长的沃土

变革教学方式 让学生在探究活动中学习

将幼儿科学教育渗透于美术活动中

小学科学实验教学中小组合作有效探究的策略研究

小学数学“做中学”情境整合教学浅议

议“做中学”科学教育中讨论的意义

巧用多媒体让数学教学精彩纷呈

小学科学生本教学策略实践分析

让劳技课在学生的心田扎根

小学计算机教学策略研究

运用多种教学策略 提高信息技术课堂教学有效性

让色彩在电子白板中闪光——电子白板促幼儿美术活动

探究:开启科学实验的奇幻旅程——在小学科学实验教学中培养学生探究能力

小学英语微课程的开发研究

如何运用多媒体辅助中班区域游戏的开展

试析小学科学“信息运用”教学法

电子白板在美术教学中的运用

基于微课的学生自主学习分析

科学实验教学策略初探

体悟科学魅力——小学科学生活教学探索

科学课上肢体语言对学生学习影响的研究

农村小学科学课上的德育渗透

本色课堂:原味劳技课——以《动物书签——小鹿》为例

守望科学“温度”——制作保温杯的启示

让探究之花在科学课堂绽放——如何切实有效地在小学科学课中进行探究式学

在区域活动中培养幼儿科学探索兴趣

利用小组教学推进教改

转变教学方式“三部曲”

解放 让学生的学习更自主

强化合作提升教学效益

让美丽种子在学生心中开花

小汇报促进大发展——构建和谐灵动的小学综合实践活动成果展示课堂

让对话成为开启灵魂课堂的金钥匙

摆正地位 精品登堂

一起关注学生课前准备工作

创新方法 势在必行

探索适合幼儿的学习方法

动起来,课堂更精彩

新课程理念下的美术课教学

情境教学是打开小学低段数学教学之门的钥匙

浅谈小学课堂导入法

数学教学中注重学困生情感的疏导

如何运用“愉快教学法”

乐在“动手” 意在“创新”——利用农村资源在区域活动中进行手工制作

花香何及书香远 美味怎比书味长——“读养共生”在新居民学生幸福教育

课堂中有效教学行为的实践与思考

明确价值 创设环境 指导过程

教学中“方法”的渗透与培养

趣从书来 画随心至 因画映趣

把四种模式融合在教学活动中

多样的追求推动多元的发展——浅谈综合实践活动课程多样性呈现

注重训练 锲而不舍

引导强化 养成习惯

随“图”潜入“作”

强化综合实践活动的研究

活动模式和管理模式

学困生的成因及其转化策略

小学数学课堂教学有效性的缺失及原因分析

构思是成功的关键及其他

生活化 个性化 实用化

小学数学教学存在的问题与解决方法

给你一双翅膀让你自由翱翔

巧用评语提升数学作业的实效性

单元导语:教学策略的“好向导”

家园合作改善儿童“家庭保姆式教育”

Group与Ungroup在小学数学课中的实践应用

高效课堂的建构策略分析

体味 享受 展现 张扬

“研学后教”理念下高效小组合作学习模式的构建

具有魔力的友善词语

部分小学体操课开展状况的若干问题探讨

故事教学中的注意点

快乐教学研究

小组合作学习在小学数学教学中的应用

让心动起来 让情升起来 让眼亮起来

法治引领文化为本——校园文化建设的实践与思考

变革教学方式让学生在探究活动中学习

运用多种教学策略提高信息技术课堂教学有效性

解放让学生的学习更自主

摆正地位精品登堂

创新方法势在必行

花香何及书香远美味怎比书味长——“读养共生”在新居民学生幸福教育

明确价值创设环境指导过程

趣从书来画随心至因画映趣

注重训练锲而不舍

引导强化养成习惯

生活化个性化实用化

体味享受展现张扬

让心动起来让情升起来让眼亮起来

必要性可能性策略性

有效整合激发兴趣学以致用

转变观念创新教法优化评价

提出有效教学策略推动快乐教学建设

精心预设精彩生成

培养信心激发兴趣创设情境

正气感情趣感真情感

玩中学学中乐乐中思

基于原色解读童心

引发激情提高能力掌握技巧尝试乐趣

注重欣赏丰富体验巧妙引导

关注盲区增强认识拥有品质做出疏理

转变评价观点提高思维活力

童心稚趣剪出精彩——浅谈大班剪纸活动的开展

心怀家园梦行走环保路

选择内容创设环境细心研磨巧问妙引养成习惯

培养习惯健康成长——小班幼儿午睡问题的研究