福建教育
来源：本站原创 更新：2017/6/1 字体：
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福建省中小学教师发展基金课题立项结果公布
林家靖做耐得住寂寞的教师
管建刚省教育厅开展“身边的好教师”主题征文(图)活动
高沁教育部划出六条“红线”严禁教师收受学生礼品礼金
校车安全齐抓共管才能标本兼治
姜朝晖自闭症治疗不能侵犯儿童权利
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蔡丽:八年无私助学,为山区贫困学子圆梦
启迪生命的觉知,为成长奠基
幼儿生命教育的内涵与实施
赵振国融合生命教育的幼儿园健康教育课程模式初探
陈娜娟深化一日生活环节改革,促进幼儿身、心、灵和谐发展
王耕青新教师教学反思能力培养的方法探讨
陈锋暑期生活玩起来
吴群玲用心观察,用爱践行——新生入园适应观察分析案例两则
高英把握爱幼儿的尺度
高宏钰早教活动案例:蔬菜总动员
林琳 刘丽云开展“大树班”互动亲职课程的实践探索
梁金晶幼儿教师教学基本策略系列九 教学现场中的幼儿兴趣因应策略
吴振东在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下观察区域活动
吴晓燕帮“花儿”适应“刺”——实习教师在工作中的困惑与对策分析
郑青梅怎样以专业的视角关注与介入幼儿游戏
幼儿园教育以游戏为基本活动的意义与实施路径
周桂勋幼儿自主游戏中的现场指导
丁海东幼儿游戏行为的观察与记录
张珊珊沙龙·以幼儿为本的音乐活动
以幼儿为本,有效支持幼儿对音乐的审美体验与创意表现
程英小班亲子音乐活动:爸爸去哪儿
游屏田 程英中班韵律活动:冒险岛之旅
叶明芳 黄芳 程英大班音乐活动:狐狸和母鸡
陈洁菲 陈晓玲 程英寻找失落的艺术精神 走向体验的美术教育
吴丽芳开展符合幼儿游戏方式的美术活动——以小班美术活动“快乐的郊游”为例
许林军让幼儿在欣赏体验中发展创造力——以大班美术活动“花草地”为例
陈白鹭沙龙·如何有效改进区域活动
对幼儿园区域活动开展现状的思考
洪亚臻基于课程生活化理念投放区域活动材料
陈宝钗有效利用低结构材料促幼儿发展——以中班探索区投放的小木块为例
林莉征稿启事
在建构游戏中渗透数学教育
李红梅对体育活动中幼儿自由探索本土器械的思考
张丽卿提高数学活动的有效性的策略——以中班数学活动“比较轻重”为例
胡红梅在大班体验式绘画活动中培养幼儿创造力
陈德娓 王斌小班阅读指导中的误区分析与改进策略——以图画书《小猴穿鞋》为例
林添水大班国画系列活动:可爱的虾宝宝
林燕燕 杨凯红论幼儿在集体音乐活动中的快乐之源
林媛媛大班歌唱活动:小豆芽
蒋倩妮中班韵律活动:魔法配方
王海霞落实《3-6岁儿童学习与发展指南 论文QQ81995535 》,促进幼儿园区域活动自主化
吴荔红大班区域活动案例:投投乐
宋菲燕大班区域活动案例:齐老师的床
齐玮中班健康活动“有朋友真好”案例诊断分析
占彩英你是被上帝咬过的苹果
编者一样的爱给不一样的你
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