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2013年初级临床检验技士考试大纲-微生物学和微生物学检验
来源:本站原创 更新:2012/9/13 字体:

 

 

(3)微生物学检测

了解

3,4

 

6.汉塞巴通体

(1)临床意义

了解

2,3

 

 

(2)生物学特性

了解

1,3

 

 

(3)微生物学检测

了解

3,4

二十三、真菌学总论

1.分类与命名

(1)分类

熟悉

1,2

 

 

(2)命名

 

 

 

2.生物学特性

(1)形态特性

掌握

1,3

 

 

(2)培养特性

 

 

 

3.真菌感染的病原学诊断

(1)标本采集和检验流程

掌握

3,4

 

 

(2)直接检查

 

 

 

 

(3)分离培养

 

 

 

 

(4)鉴定

 

 

 

 

(5)药敏试验

 

 

 

 

(6)其它非培养检测技术

www.med126.com

 

二十四、浅部感染真菌

1.毛癣菌属

(1)分类

熟悉

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

2.表皮癣菌属

(1)分类

了解

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

3.小孢子菌属

(1)分类

熟悉

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

4.其它浅部真菌(糠秕马拉色菌、着色真菌、孢子丝菌)

(1)分类

了解

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

二十五、深部感染真菌

1.假丝酵母菌属

(1)分类

了解

1,3

 

 

(2)临床意义

熟悉

2,3

 

 

(3)生物学特性

掌握

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

2.隐球菌属

(1)分类

了解

1,3

 

 

(2)临床意义

掌握

2,3

 

 

(3)生物学特性

掌握

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

3.曲霉

(1)分类

熟悉

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

4.组织胞浆菌属

(1)分类

了解

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

5.卡氏肺孢菌

(1)分类

了解

1,3

 

 

(2)临床意义

熟悉

2,3

 

 

(3)生物学特性

熟悉

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

6.毛霉目真菌

(1)分类

了解

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

7.马内菲青霉

(1)分类

了解

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

8.镰刀菌

(1)分类

了解

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

二十六、病毒学总论

1.病毒的基本特性

(1)形态、结构和组成

熟悉

1,2

 

 

(2)病毒的增殖

 

 

 

 

(3)病毒的遗传和变异

了解

 

 

2.分类与命名

(1)分类根据与原则

了解

1,3

 

 

(2)病毒分类系统和命名

 

 

 

3.病毒感染的检验技术和方法

(1)标本的采集、运送和处理

掌握

3,4

 

 

(2)病毒的分离与鉴定

 

 

 

 

(3)病毒感染的快速诊断

 

 

二十七、呼吸道病毒

1.流行性感冒病毒

(1)分类

掌握

1,3

 

 

(2)临床意义

 

2,3

 

 

(3)生物学特性

 

1,3

 

 

(4)微生物学检测

 

3,4

 

2.SARS冠状病毒

(1)临床意义

熟悉

2,3

 

 

(2)生物学特性

熟悉

1,3


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