第一部分技能选择题
案例一
求助者：男，18岁，高二学生
案例介绍：求助者上初二的时候，和临班的一个女生好上了，后来总是好好分分，求助者觉得她很自我，太任性，老是和她对着干，摸不透她的脾气，感觉谈恋爱像在乞讨，但又忍不住和她在一起，半年前成绩下降的很厉害，怕影响高考，和她彻底分手了，好不容易心静下来，一个月前她又给我写信，给我解释，还用血写了两个字：“等我”我又开始心烦起来，上课时总跑神，一点小事就想发脾气，总想和她的事，不知道该怎么办，因此晚上也经常失眠，怕毁了她，也怕毁了自己。
咨询师了解到的情况：父亲做生意，经常出差，母亲在一家企业做销售主管，也很忙，从小和爷爷一起生活，比较受爷爷奶奶宠爱，性格内向，朋友较少，父母感情一般。
单选：1.该求助者的躯体症状主要包括( )
A.失眠
B.注意力不集中
C.胃口差
D.自虐
多选：2.该求助者的情绪症状主要包括( )
A.心烦
B.易激惹
C.注意力不集中
D.愤怒
多选：3.针对该求助者，还应该重点了解求助者哪方面的资料?( )
A.成长史
B.体检报告
C.家族史
D.对自己和女友关系的看法
多选：4.引起患者不良情绪的社会原因有( )
A.女友和自己分分合合
B.成绩下降很厉害
C.马上要高考
D.人际关系一般，缺乏支持系统
单选：5.通过该求助者面对女友的再三复合，求助者表现的性格特点有( )
A.优柔寡断
B.重情重义
C.果断
D.自制力差
多选：6.该求助者初步诊断的依据包括( )
A.时间一个月
B.情绪困扰是由具体事件引起的
C.没有泛化
D.对学习和生活影响程度轻
多选：7.该求助者可以选择的心理测验包括( )
A.EPQ
B.SCL-90
C.SA.S
D.B.PRS
多选：8.该求助者的心理问题需要与那些疾病相鉴别( )
A.生理疾病
B.精神病
C.神经症
D.严重心理问题
单选：9.该求助者的心理问题属于( )
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.心理不健康
D.神经症
单选：10.可以采取哪种咨询方法?( )
A.合理情绪疗法
B.阳性强化疗法
C.脱敏疗法
D.满贯疗法 案例二
咨询师：我有什么可以帮助你的吗?
求助者：嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。
咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗?
求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎了，想做个扁桃体手术
咨询师：发炎严重吗?
求助者：也不是很严重。
咨询师：扁桃体手术是个小手术，你们是不是快要放假了，如果不严重，为什么不放假了再去做呢?
求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过，所以正好退学，又可以做手术。
咨询师：能谈一谈为什么失眠吗?
求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。
咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样?
求助者：还可以吧，就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼。
咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗?
求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。
咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。
求助者：老师和朋友都这样说，可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。
咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗?
求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。
咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢?
求助者：从我知道我们社团辛辛苦苦排的节目因为我没和领导搞好关系删掉时，我就很难过，所以就辞职了，有两个月了吧，
咨询师：你认为你们的节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过，是吗?
求助者：是的
咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掉了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?
求助者：也不是，比我能说的，也有被删掉的。
咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢?
求助者：嗯……他们也没有必然的联系。
咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题。
多选：11.该案例中咨询师使用了那些那些参与性技术?( )
A.开放式提问
B.封闭式提问
C.倾听的技术
D.参与性概述
多选：12.该案例中咨询师使用了那些影响性技术?( )
A.情感表达技术
B.具体化技术
C.面质技术
D.指导性技术
单选：13.你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删，掉了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?这段话使用了什么样的心理技术?( )
A.反黄金规则
B.黄金规则
C.产婆术式
D.合理想象技术
多选：14.求助者的不合理信念有( )
A.学习好还不如有一张能说会道的嘴
B.只要和领导搞好关系，节目就不会删除
C.与其无法学习，不如退学
D.如果生活目标不一样，会烦恼，找目标一样得人，就没有烦恼了
多选：15.求助者的情绪症状主要包括( )
A.难过
B.自责
C.注意力不集中
D.生气
单选：16.求助者的躯体症状不包括( )
A.失眠
B.发呆
C.扁桃体发炎
D.胃炎
多选：17.引起求助者不良情绪的社会因素有( )
A.编排节目被删
B.和宿舍的生活方式不一被指责
C.无法正常学习
D.马上考试
单选：18.引起求助者不良情绪的生理因素有( )
A.扁桃体发炎
B.失眠
C.注意力不集中
D.胃炎
单选：19.求助者的心理问题属于( )
A.一般性心理问题
B.严重性心理问题
C.神经症
D.精神性问题
单选：20.嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。求助者出现了短暂的停顿，我们可以理解为( )
A.犹豫
B.对咨询师不信任
C.想一想该怎么说
D.沉思
多选：21.如果求助者经过两次的咨询之后，没有再过来，我们需要对求助者进行一个回访，主要要回访哪些方面的内容?( )
A.求助者对咨询效果的自我评估
B.求助者社会功能恢复情况
C.求助者周围人的评定
D.求助者某些症状的改善程度
多选：22.如果经过两次的咨询，求助者的回访效果良好，半年后求助者的情况又出现了反复，我们应该如何评判咨询的效果?( )
A.合理情绪疗法假定人有一种生物倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要用毕生的努力去减少和克服的。
B.咨询师选用的效果没用
C.该求助者的不合理信念是无法被纠正的。
D.告诉求助者，反复是有可能的，我们要学会用正确的方法使自己尽量避免形成不合理的信念，如果有，要及时自我提醒。
23.如果求助者在咨询过程中出现了阻抗，我们应该( )
A.通过良好的咨询关系解除求助者的戒备心理
B.正确地进行心理诊断和分析
C.以真诚的态度帮助求助者正确的对待阻抗
D.使用咨询技巧突破阻抗 案例三
一般资料：求助者，女，58岁
案例介绍：求助者一个月前在北方的投资失利，资金目前存在严重的缩水，想要撤回投资，可是有觉得目前还不是时候，不撤，只能眼睁睁地看着资金一点点减少，求助者觉得都是自己的错，自己真是太笨了，才导致今天的下场，自己本来打算能留给儿子更多的财产，现在只能是原来的二分之一，觉得很对不住儿子，近两个月来，晚上只能睡一两个小时，白天胃口也很差，经常因为一些小事和家里人争吵，虽然家里人一直劝她，她自己也知道儿子很优秀，即便没有自己的帮助也没问题，家里也没人埋怨她，可是自己还是放不下，家里人怕她出什么问题，劝她过来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者打扮朴素，一脸焦虑的神色，个性要强，什么事都要做的最好，夫妻关系和睦，有一儿一女，女儿已出嫁，儿子儿媳刚刚回国。
下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话：
咨询师：您的问题我已经明白了，现在您过去做一个心理的测验，稍后我们继续来探讨您的问题?
求助者：好的!
几分钟后
咨询师：谢谢您的配合，从这张心理量表来看，您目前有中度的焦虑症状，轻度的抑郁症状。
求助者：哦，那我该怎么办呢?我真的害怕自己得了心理疾病，所以现在过来咨询一下。
咨询师：我已经基本了解你的情况了，你现在主要的问题是因为经济判断的失误引起焦虑、抑郁的情绪，并出现了失眠、胃口差等身体的症状。我们现在主要的目标是缓解你焦虑抑郁的情绪，使躯体的症状得到改善，并促进心理的健康与发展，您觉得怎么样。
求助者：我觉得还行，不过你觉得我应不应该收回北方的投资，那样或许我的烦恼就会到此为止了
咨询师：我们的主要工作是帮助你解决自己的心理问题，这个不属于我们的咨询目标。
求助者：那我心情特别糟糕的时候，可以和你打电话，或者见面吗?
咨询师：谢谢您对我的信任，我们到时候会有张名片给你，你有什么事情,-3-r：t打那个电话，预约可以找到我的。
求助者：那我应该如何做才能缓解自己的情绪呢，我也不想，可是我就是控制不住自己。
咨询师：我将使用合理情绪疗法为您缓解，但是希望您能够配合。
求助者：我做什么都可以
咨询师：我先向您简单介绍一下合理情绪疗法，合理情绪疗法理论认为引起人们情绪困扰的并不是事件本身，而是人们对这件事的态度，因此要改变情绪，不是致力于改变外部事件，而是通过改变认知改变情绪。
求助者：我认同这个观点。那我要怎样做呢?
咨询师，接下来我会具体告诉你的。
多选：24该案例中，求助者的躯体症状有( )
A.失眠
B.胃口差
C.肚痛
D.胸痛
多选：25该案例中，求助者的精神症状有( )
A.易激惹
B.自责
C.焦虑
D.伤心
单选：26.对于该求助者，咨询师可能使用那些心理测验?( )
A.SCL-90
B.SAS
C.EPQ
D.1ES
多选：27.我们应该怎样正确使用心理测验?( )
A.选择的心理测验应该有针对性
B.为找心理问题的原因而使用量表
C.为评估临床症状严重程度而使用量表。
D.不能乱用心理测验
多选：28.下列不属于咨询师的咨询目标是( )
A.求助者的快乐与满足
B.求助者能否适应环境
C.帮求助者进行思考
D.求助者提出的最迫切需要解决的问题
多选：29.如果求助者对咨询师产生了依赖，咨询师应该( )
A.向求助者讲清楚心理咨询的性质、发生效果的机制
B.及时发现和处理
C.坚持正确的咨询理念
D.做好耐心的启发引导工作
单选：30.咨询的目标应该是( )
A.双方商定的
B.求助者提出的
C.咨询师认为的
D.求助者认为的
单选：31.合理情绪疗法是由谁提出来的( )
A.雷米
B.梅肯鲍姆
C.贝克
D.埃利斯
多选：32.合理隋绪疗法的具体步骤是( )
A.心理诊断阶段
B.修通阶段
C.领悟阶段
D.教育阶段
多选：33.求助者的不合理信念是( )
A.糟糕至极
B.以偏概全
C.绝对化要求
D.过分概括化 案例四
一般资料：求助者，男性，29岁，自考本科毕业生。因与父母有矛盾，前来求助。
以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话
求助者：我最近一个月特烦。
心理咨询师：你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?
求助者：老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完，本来我就心烦，现在就更烦了。
心理咨询师：你的父母向你说些什么呢?
求助者：嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉。
心理咨询师：噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗?
求助者：是呀。你说，就这样谁能不烦?
心理咨询师：你因何不出去找工作呢?
求助者：我找过，但是都不合适，我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的，总不能让我去扫大街、看大门吧?
心理咨询师：你最近一次找工作是在什么时间?
求助者：大约两年前。
心理咨询师：看来你并不着急找工作啊。
求助者：谁说我不着急?我着急我自己知道。
心理咨询师：你说自己着急，可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了，你一直在家里待着，靠爸爸妈妈养活，爸爸妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”?
求助者：(沉默)……
多选：34.该求助者面临的主要压力事件包括( )
A.就业困难
B.迷恋网络
C.整天心烦
D.父母期待
单选：35.该求助者出现的心理问题可能是( )
A.一般心理问题
B.神经症性心理问题
C.严重心理问题
D.尚难确定的问题
多选：36.“你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?”心理咨询师使用的提问方式与技术包括( )
A.开放式提问
B.影响性技术
C.解释性问题
D.具体化技术.
多选：37.“噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗?”心理咨询师使用的包括( )
A.释义
B.情感反应
C.解释
D.情感表达
多选：38.“你说自己着急，可是为什么两年来一直没有行动?”心理咨询师使用的是( )
A.面质
B.参与性技术
C.质疑
D.影响性技术
单选：39.“你太有问题了!你知不知道自己已经成为‘啃老族’?”心理咨询师这样说( )
A.违背价值中立原则
B.背离心理咨询方案
C.未能保护对方隐私
D.帮助指出认知误区
单选：40.该求助者的沉默，可能是( )
A.思考
B.疑惑
C.阻抗
D.移情 案例五
求助者：男，38岁
求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。
咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。
单选：41.该案例的咨询对象是( )
A.求助者
B.求助者儿子
C.求助者妻子
D.求助者的爸爸妈妈
单选：42.该案例的咨询对象遇到的问题是( )
A.儿子无法用心学习，担心焦虑
B.自己无法专心学习，很担心未来的前途
C.自己如何让专心学习
D.自己怎样改掉不良的学习习惯
单选：43.该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的( )
A.正强化
B.负强化
C.消退法
D.惩罚法
单选：44.该求助者使用的方法属于( )
A.行为疗法
B.精神分析疗法
C.人本主义疗法
D.阳性强化疗法
