单选：55.要对该求助者做出初步诊断，心理咨询师还需要验证( )
A.身体检查结果
B.过去求治经历
C.求助者的个性
D.求助者的家庭情况
单选：56.在咨询开始阶段，心理咨询师应致力于( )
A.建立良好咨询关系
B.提供医学知识
C.尽快使用咨询技术
D.帮助克服恐惧 案例七
一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生。
案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询是否自己心理有问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求助者进行了WAIS—RC测验，结果如下：
2015年心理咨询师三级专业技能全真模拟题
多选：57.在WAIS—RC的11个分测验中，有严格时间限制的是( )
A.领悟
B.数字符号
C.算术
D.图片排列
单选：58.根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是( )
A.算术
B.词汇
C.填图
D.积木
单选：59.根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于( )
A.超常
B.高于平常
C.平常
D.低于平常
单选：60.该求助者的最主要的心理问题是( )
A.内心痛苦
B.适应不良
C.缺乏沟通
D.关系紧张
多选：61.该求助者遇到的生活事件包括( )
A.内心孤独
B.父子关系紧张
C.父母离异
D.学习成绩较差
多选：62.在本案例中求助者表现出的主要特点是( )
A.强迫思维
B.强迫动作
C.强迫意向
D.强迫询问
多选：63.选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括(’)
A.年龄特征
B.性别特征
C.文化特征
D.性格特征
单选：64.本案例近期合理的咨询目标是( )
A.提高学习成绩
B.改变情绪
C.得到父母谅解
D.改变性格
单选：65.在摄人性谈话中，求助者的主要问题不一定是( )的问题。
A.最为关心
B.最困扰自己
C.最先提出
D.最需要解决
多选：66.在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是( )
A.咨询动机
B.咨询次数
C.合作态度
D.咨询时间
多选：67.在本案例中商定的咨询方案内容应包括( )
A.咨询目标
B.咨询地点
C.所用方法
D.咨询时间
多选：68.心理咨询师对该求助者的恰当处理是( )
A.传授学习方法
B.协调父子关系
C.鼓励宣泄情绪
D.改变错误认知
多选：69.对该求助者妥当的咨询方法是( )
A.合理情绪疗法
B.放松训练
C.阳性强化疗法
D.暗示治疗
单选：70.对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是( )
A.成绩提高程度
B.父子关系改善程度
C.紧张减少程度
D.错误认知改变与否案例八
一般资料：求助者，男性，24岁，大学毕业，待业。
案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达，看见别人都很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：
心理咨询师：你希望在哪方面得到我的帮助?
求助者：我害怕去招聘会。
心理咨询师：你去过招聘会吗?
求助者：去过，转一圈就走了。
心理咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗?
求助者：我不敢说，怕拒绝，我害·怕胜任不了工作。
心理咨询师：你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗?
求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。
心理咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢?
求助者：(沉默)得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性质、条件、工资等。
心理咨询师：因何原因你没有做这些呢?
求助者：我怕去了人家不要我。
心理咨询师：你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。
求助者：啊…好像不是这样的，(摇摇头)
心理咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。
多选：71.引发求助者心理问题的主要原因包括( )
A.性格因素
B.人际压力
C.认知因素
D.经济压力
多选：72.心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是( )
A.直接逼问
B.开放式提问
C.间接询问
D.封闭式提问
单选：73.心理咨询师“你去招聘会转一圈…那叫应聘吗?”表明其对求助者( )
A.指责
B.质疑
C.启发
D.鼓励
单选：74.心理咨询师“这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗?”表明其使用的技术是( )
A.指导
B.对峙
C.鼓励
D.解释
单选：75.沉默现象的几种主要类型中并不包括( )
A.怀疑型
B.理智型
C.茫然型
D.反抗型
单选：76.“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在( )
A.悲观的态度
B.过分概括
C.绝对化要求
D.糟糕至极
单选：77.心理咨询师说“你的意思是说你去了，……”本段所使用的是( )
A.亚里士多德诡辩术
B.产婆术辩论法
C.合理情绪想象技术
D.合理分析报告 案例九
同上求助者。
这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断：
心理咨询师：按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你有认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。
求助者：我有些明白了，我原来认为我去应聘，他们就应该要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他们说我笨，说我没本事。我还害怕就是聘我了，我也胜任不了。
心理咨询师：我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧?
求助者：(沉默)我明白了，可我做不到啊。
心理咨询师：你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧?因此，建议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧?
求助者：对对，我明白了。
单选：78.心理咨询师说“按照心理学的观点，……”这段呈现的是( )
A.诊断阶段
B.修通阶段
C.领悟阶段
D.教育阶段
单选：79.合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是( )
A.自我关怀
B.自我指导
C.自我批评
D.自我接受
单选：80.根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是( )
A.挫折和遭遇
B.歪曲的认知
C.评价性观念
D.不合理信念
单选：81.在该案例中，根据ABC理论，求助者的A包括( )
A.不敢找工作
B.被逼找工作
C.不愿找工作
D.找不到工作
单选：82.在该案例中，根据ABC理论，求助者的C包括( )
A.难找工作
B.与父母冲突
C.情绪焦虑
D.找不到工作
单选：83.适合使用合理情绪疗法的求助者范围是( )
A.年轻、文化水平较高
B.偏执
C.年老、文化水平较低
D.自闭
多选：84.在合理情绪疗法中，咨询师所扮演的角色是( )
A.指导者
B.说服者
C.分析者
D.辩论者
多选：85.心理咨询师对求助者积极关注，应体现在关注其( )
A.自述不善于表达
B.想找工作
C.强调自己做不到
D.参加应聘
单选：86.求助者说“可我做不到啊”所表现的是( )
A.依赖
B.阻抗
C.移情
D.多话
单选：87.心理咨询师在本段咨询中出现的最严重的错误是( )
A.指导求助者如何应聘
B.错误理解合理情绪疗法
C.举例明显误导求助者
D.咨询偏向解决具体问题
单选：88.纵观本次谈话的内容，可以判定其属于( )
A.摄人性会谈
B.鉴别性会谈
C.治疗性会谈
D.咨询性会谈案例十
一般资料：赵某，女，48岁，机关退休干部。
案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事闹得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自己坏话，单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年总说听见有人敲家里的门。平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑，就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏人钻了空子。
心理咨询师观察了解到的情况：赵某从小生活条件优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工作。单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话。丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿。丈夫多次要她去看医生，她都说自己没病，有病的是单位领导。在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询。
多选：89.赵某的症状包括( )
A.错觉
B.妄想
C.幻觉
D.紧张
单选：90.对赵某近期社会性功能损害程度的评价是( )
A.功能没有受损
B.轻一中度损害
C.功能完全丧失
D.中一重度损害
多选：91.赵某认为别人讲自己的坏话，属于( )
A.自罪妄想
B.被害妄想
C.夸大妄想
D.关系妄想
单选：92.从案例判断赵某说有人故意陷害她，属于( )
A.被害妄想
B.客观现实
C.自罪妄想
D.目前无法判断
单选：93.从本案例判断赵某的病程为( )
A.数月
B.一年
C.半年
D.多年
单选：94.赵某认为自己没病反映的是( )
A.无判断力
B.无理解力
C.无自知力
D.无领悟力
单选：95.心理咨询师掌握赵某心理异常症状，是为了( )
A.对变态人格进行有效的咨询
B.诊断精神障碍和进行转介
C.对精神病患者进行心理咨询
D.诊断精神障碍和进行治疗
多选：96.心理咨询师在判断此类问题时，须掌握的重要原则是( )
A.主客观的统一性
B.心理活动表现稳定性
C.个性相对稳定性
D.精神活动内在一致性
单选：97.赵某的心理健康水平属于( )
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
单选：98.对赵某的诊断最可能的是( )
A.一般心理问题
B.神经症
C.严重心理问题
D.精神障碍
多选：99.会谈目标中若有一个以上的内容，心理咨询师应该( )
A.分清主次
B.摄入性会谈
C.同时处理
D.连珠式提问
多选：100.心理咨询师对赵某妥当的处理是( )
A.尝试进行心理咨询
B.请精神科医生会诊
C.尝试进行心理治疗
D.转介至精神病医院 第二部分案例问答题
本部分采取专家阅卷，1—4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答!
一般资料：求助者，男性，32岁，已婚，博士，公司职员。
求助者自述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好，情绪低落，内心很乱。
求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位。进了部队的门，我才发现自己选错了。我坚决要求转业，经过三年不懈的努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司。没有了部队纪律的约束，我觉得真自由，但新f,,-1题又来了。公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了。一次吃饭，一位朋友说他先在军队工作后来转业了，博士毕业后又回到了部队。我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部队的领导，提出想回去的要求。可领导却解释说没有这种规定，我特别生气，明明人家都这样办了，他们却还说不可能……什么原因啊?还不是我当初坚决要走，没给他们面子，他们趁机找我麻烦。我就去上级机关讨说法，可他们的解释也一样。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦。我生他们的气，更生自己的气，苦恼。没兴趣工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，也不愿意出门见人，各种各样的应酬都推掉了。我希望您能帮帮我。
心理咨询师的观察与了解：求助者性格较内向、柔弱，从小就要求把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利。博士毕业后到军队保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满意。现不愿上班，对什么事都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了20多斤。
根据以上案例，请回答以下问题：
1.对该求助者做出初步诊断并说明依据。(30分)
2.心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案，咨询方案的主要内容包括什么?(30分)
3.心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系?(20分)
4.针对本案例，心理咨询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。(20分)第一部分技能选择题
案例一
【分析说明】
事件：爱惜的录音机丢失，到处寻找未果。行为症状：到处寻找，知道已经找不到，仍控制不住自己的行为，继续寻找。
情绪症状：心情烦躁、情绪低落。
躯体症状：吃饭不香、失眠。
1.ABC【解析】求助者心情烦躁，属于焦虑情绪，常常有意识寻找，属于强迫观念，情绪低落，属于抑郁。
2.B【解析】知道找不到了还是控制不了自己继续寻找，属于强迫症。
3.B
4.D【解析】求助者性格内向，从小懂事。
5.ABCD
6.AB
7.BCD【解析】相貌与求助者心理无关。
8.C
9.AC
案例二
【分析说明】
事件：硕士毕业后继续深造，还是就业，以及就业后是否去南方。
症状：失眠、消瘦、学习效率低、食欲下降、内心焦虑。
10.C
11.ACD【解析】求助者表现头晕、头昏而非头痛。
12.A
13.ABD【解析】案例无说明求助者有躯体病变。
14.ABD【解析】案例说明求助者一个多月来的情况，所以无需再了解病程。
15.ACD
16.A
17.ACD
18.ACD
19.ACD【解析】咨询目标必须是具体可行并且求助者能够接受的。
案例三
【分析说明】
事件：在学校经常被同学欺负，不想上学，一个多月没上学。
家庭环境：父亲经常打他，与父亲关系不良。
学校环境：同学欺负他，怕与人交往。
性格特点：内向、胆小、缺乏自信。
20.CD
21.B
22.ABD
23.C
24.AD【解析】由与父亲关系泛化成与同学关系，不想上学已影响了社会功能。
25.AD【解析】求助者自知力完整，妈妈强迫咨询属于被动。
26.A【解析】由于是被动咨询所以咨询师首先应启发求助者寻求帮助。
27.AB【解析】案例未提到求助者是否孝敬父母，内向、胆小属于积极方面。
28.A
29.B
案例四
【分析说明】
该案例属于一精神病性心理问题。
30.B
31.AC【解析】关系妄想是患者坚信周围环境的各种变化都与他有关;嫉妒妄想是认为自己的配偶或爱人不患，并设法取得不患的证据;钟情妄想是认为所有人都爱慕自己;夸大妄想是以自负、自感伟大和优势为内容病态信念。刘某可能是AC两个形态。
