C 、 内脏性幻觉
D 、 被洞悉感
答案： C
66、 根据凯利的三维理论，如果( ) ，就可能将行为归因于行为主体。
A 、 特异性低、共同性低和一致性高
B 、 特异性高、共同性低和一致性低
C 、 特异性低、共同性高和一致性高
D 、 特异性高、共同性高和一致性低
答案： A
67、 评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是( ) 。
A 、 精神分裂症
B 、 人格障碍
C 、 情感障碍
D 、 神经症
答案： D
68、 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是( ) 。
A 、 线性的
B 、 非线性的
C 、 直接的
D 、 间接的
答案： B
69、 生活事件是诱发心理问题的一种( ) 因素。
A 、 生物性
B 、 物质性
C 、 心理性
D 、 社会性
答案： D
70、 精神分析理论认为儿童游戏是( ) 。
A 、 儿童认知水平的反映
B 、 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C 、 -对未来生活所必需的技能的排演和练习
D 、 通过游戏获得愉快
答案： B
71、 认识领悟疗法属于( ) 。
A 、 认知疗法
B 、 精神分析疗法
C 、 行为疗法
D 、 人本主义疗法
答案： B
72、韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图( ) 。
A 、 50秒
B 、 40秒
C 、 30秒
D 、 20秒
答案： D
73、 艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是( ) 。
A 、 希望品质
B 、 意志品质
C 、 目标品质
D 、 能力品质
答案： C
74、 下列工具中，评定生活事件及其影响的是( ) 。
A 、 BPRS
B 、 SAS
C 、 SCL - 90
D 、 LES
答案： D
75、 施测者利用( )可将原始分数转换为与其对应的导出分数。
A 、 常模表
B 、 分布表
C 、 对照表
D 、 都不是
答案： A
76、 下列说法中，不符合塔尔德观点的是( ) 。
A 、 一切事物不是发明，就是模仿
B 、 模仿是基本的社会现象
C 、 社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向
D 、 个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿
答案： D
77、 幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为( ) 。
A 、 对话语的发展
B 、 连贯语的发展
C 、 独白语的发展
D 、 情境语的发展
答案： B,C
78、 BRMS评定时间的一般规定是( ) 。
A 、 一次评定需20分钟
B 、 再次评定间隔一般为2到6周
C 、 一次评定需30分钟
D 、 再次评定间隔一般为6到8周
答案： A,B
79、 罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括( ) 。
A 、 乐于接受一切经验
B 、 乐于获得他人帮助
C 、 时刻保持生活充实
D 、 时刻保持积极乐观
答案： A,C
80、 神经元具有( ) 的功能。
A 、 接受刺激
B 、 传递信息
C 、 输送信息
D 、 放大信息
答案： A,B
81、 信度系数在解释个人分数的意义时的作用是( ) 。
A 、 估计误差分数的范围
B 、 估计真契分数的范围
C 、 了解实得分数再测时可能的变化情形
D 、 了解误差分数的大小
答案： B,C
82、 完成WISC - CR的积木测验需要具备的能力是( ) 。
A 、 廓图建构
B 、 视觉动作协调
C 、 空间想像
D 、 图像背景分辨
答案： B,C,D
83、 系统脱敏法的步骤包括( ) 。
A 、 教求助者掌握放松技巧
B 、 教求助者观察外部刺激
C 、 让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
D 、 让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
答案： A,C,D
84、 MMPI -2新增的效度量表是( ) 。
A 、 Fb
B 、 VRIN
C 、 Pd
D 、 TRIN
答案： A,B,D
85、 关于时间知觉，正确的说法是( ) 。
A 、 视觉比触觉估计时间的准确度高
B 、 听觉比触觉估计时间准确度高
C 、 生物钟是人们估计时间的重要依据
D 、 个体的情绪状态会影响时间知觉
答案： B,C,D
86、 关于色盲，正确的说法是( ) 。
A 、 色盲大多数是遗传的原因造成的
B 、 女性色盲比男性色盲多
C 、 色盲患者一般也能“辨认”颜色
D 、 男性色盲比女性色盲多
答案： A,C,D
87、 下列说法中正确的足( ) 。
A 、 目标的吸引力越大，个体的成就动机越高
B 、 目标价值较小，成就动机的激励作用也小
C 、 个体的机会越多，成就动机就越强
D 、 文化水平越高，成就动机越强
答案： A,B,C
88、 咨询中使用心理测验的工作程序是( ) 。
A 、 说明意义并征得求助者的同意
B 、 根据求助者问题性质选择测验
C 、 明确测验对求助者心理问题的参与作用
D 、 正确处理测量结果与临床观察的不一致
答案： A,B,D
89、 压力造成的临床相包括( ) 。
A 、 压力源的性质
B 、 滞后型症状
C 、 对压力的响应
D 、 及时型症状
答案： B,D
90、 提出心理评估报告应该做的工作包括( ) 。
A 、 设计临床干预方案
B 、 核实各项临床资料
C 、 分析导致求助者心理问题的可能原因
D 、 评估求助者心理、生理及社会功能状态
答案： B,C,D
91、 下列说法中正确的是( ) 。
A 、 人耳对1000 ~ 4000赫兹的声波最敏感
B 、 人耳对16 ~ 20000赫兹的声波最敏感
C 、 老年人首先丧失的是对高频声波的听觉
D 、 老年人首先丧失的是对低频声波的听觉
答案： A,C
92、 许又新提出的心理健康标准包括( ) 。
A 、 体验标准
B 、 操作标准
C 、 发展标准
D 、 内省标准
答案： A,B,C
93、下列说法中正确的是( ) 。
A 、 认知是人认识外界事物的过程
B 、 意志是需要克服困难和挫折的行为
C 、 人格可以通过心理过程得到表现
D 、 情感属于心理过程
答案： A,C,D
94、 下列说法中正确的包括( ) 。
A 、 自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期
B 、 自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
C 、 人文科学领域的创造力的高峰在青年期
D 、 人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
答案： A,D
95、 精神分裂症的特点是( ) 。
A 、 精神活动的脱离现实
B 、 多起病于青年和壮年
C 、 智能受损往往较严重
D 、 患病期间自知力丧失
答案： A,B,C
96、 LES的不足之处是( ) 。
A 、 采用即时记录方法
B 、 易受评定者的情绪状态影响
C 、 总分计算比较复杂
D 、 对于特殊人群的针对性较差
答案： B,D
97、 使用面质技术时应该注意( ) 。
A 、 要做好充分的理论准备
B 、 避免个人发泄
C 、 以良好咨询关系为基础
D 、 避免无情攻击
答案： B,C,D
98、 受检者16PF实验性高分，人格特征是( ) 。
A 、 自由
B 、 尊重道德观念
C 、 激进
D 、 不拘泥于现实
答案： A,C,D
99、 常用的印象管理策略包括( ) 。
A 、 隐藏自我
B 、 投人所好
C 、 自我抬高
D 、 按社会期待管理自己
答案： A,B,C,D
100、 自我概念的功能包括( ) 。
A 、 印象管理
B 、 决定期待
C 、 解释经验
D 、 保持个体内在的一致性
答案： B,C,D
101、 凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括( ) 。
A 、 刺激客体
B 、 背景
C 、 行为主体
D 、 社会视角
答案： A,B,C
102、 根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到( ) 。
A 、 表语位置上不能使用“我”
B 、 谓语位置上不能使用系动词
C 、 表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价
D 、 把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
答案： C,D
103、 年龄量表的基本要素是( ) 。
A 、 智商
B 、 一组可以区分不同年龄组的题目
C 、 常模表
D 、 一个常模团体
答案： B,C,D
104、 下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的是( ) 。
A 、 一切心理动力来源于人类的性本能
B 、 力比多不是个体惟一心理动力
C 、 自我保存本能是个体惟一心理动力
D 、 个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
答案： B,D
105、 可以作为构思效度证据的有( ) 。
A 、 测验的内容效度
B 、 测验的内部一致性指标
C 、 分析几个测验间的相互关系
D 、 分析被试者对题目的反应特点
答案： A,B,C,D
106、 选择测验必须注意，所选测验必须( ) 。
A 、 适合主试者的要求
B 、 符合心理测量学的要求
C 、 适合测量的目的
D 、 适合主试者的职业道德要求
答案： B,C
107、 在求助者中心疗法中，自我概念指求助者( ) 。
A 、 对自己错误观念的认识
B 、 如何看待自己
C 、 对自己的批评
D 、 对自己与环境关系的认识
答案： B,D
108、 SCL - 90的总分主要用途是反映( ) 。
A 、 病情严重程度
B 、 症状群的特点
C 、 症状群的分布
D 、 病情演变情况
答案： A,D
109、 自我意识第二次飞跃的主要表现为( ) 。
A 、 十分关心自己的人格特征和情绪特征
B 、 强烈关注自己的外貌和体征
C 、 一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
D 、 自我评价开始具有批判性
答案： A,B,C
110、 寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括( ) 。
A 、 躯体疾病
B 、 年龄差异
C 、 社会交往
D 、 性的差异
答案： A,B,D
111、 依据临床案例，可以把致病的认知因素分为( )认知偏差。
A 、 无我感
B 、 无助感
C 、 知识性
D 、 个性
答案： C,D
112、 青春期思维的特点主要表现为( ) 。
A 、 能够建立假设和检验假设
B 、 思维形式与思维内容分离
C 、 能够进行辩证思维
D 、 认识到解决问题的方法的多样性
答案： A,B
113、 婴儿的恐惧包括( ) 。
A 、 本能的恐惧
B 、 怕生
C 、 预测性恐惧
D 、 习惯性恐惧
答案： A,B,C
114、 模仿法常用的具体方法包括( ) 。
A 、 角色扮演
B 、 生活示范
C 、 比喻示范
D 、 参与示范
答案： A,B,D
115、 亲合的作用包括( ) 。
A 、 获得信息
B 、 减轻心理压力
C 、 避免窘境
D 、 协调群体内行动
答案： A,B,C
116、 不协调性精神运动性兴奋的特点包括( ) 。
A 、 动作和行为无目的
B 、 行为杂乱无章难以理解
C 、 动作和行为可理解
D 、 行为的增加与环境一致
答案： A,B
