新生儿期以后的筛查
生长和发育 在孩子出生后的第一年中，每次随访和体格检查时均应测定身高(头顶到足跟)，体重，头围。运用百分位数的生长曲线对婴儿的生长速度进行监测。对孩子的发育水平和表现，每次随访都应予以评价(见表256-2和在生长发育中的讨论)。
髋，腿和足 如果在新生儿期未检出髋关节的不稳定或脱位，以后就会出现症状，如腿长度不等或内收肌紧张。胫骨内旋是常见的，可能需要矫形治疗。前足内收通常在出生时不表现，需要在每次访视时予以检查；前足内收在1周岁内很容易矫正(参见第270节常见的髋，膝和足异常)。
心脏 每次检查时都应进行心脏听诊以确定有无杂音，并触摸股动脉搏动。当股动脉搏动减弱或消失时，应怀疑有大动脉收缩。
腹部 许多包块，尤其是Wilms瘤，神经母细胞瘤是随着婴儿的生长而逐渐明显的，因此每次访视都应进行腹部触诊。
听力(见下文儿童听力的测定) 约1/600的新生儿有先天性听力缺失，更多的是在新生儿期由于各种因素而致使听力缺失。在婴儿期发现这一问题有赖于对高危因素和听力缺失时行为及反应的了解。高危因素见表256-1。虽然一些专家提议所有的新生儿都应筛查听力缺失，但一般仅限于具有1项或1项以上高危因素的新生儿。
约1/3出生时耳聋的婴儿可能是一种其父母不表达的隐性遗传缺陷。这些孩子可通过指导其父母观察而加以确认(表256-2)。
耳感染，严重的中耳积液，或经常的呼吸道感染可引起婴幼儿听力的缺失，并严重影响语言功能的发育(参见第260节儿童听力缺损)。提示应迅速转给听力学家诊治。
视力 虽然在3岁以前无法简便有效地检测视力，但应尽早注意婴幼儿的眼睛。＜32周的早产儿在每次健康访视时都应检查是否有早产儿视网膜病，并最好由眼科专家来进行(参见第260节早产儿视网膜病)。这些婴儿随着生长常出现屈光不正。随着孩子的生长，在每次健康访视时都应检查眼睛的位置。内斜视(向内偏离或集聚的斜视)造成很多儿童期的弱视。一种遮盖测试很有价值。
在生后2～4周，初级保健医生应注意到眼球的异常(尤其是眼球的大小，因为先天性青光眼引起眼球增大)，虹膜的颜色，瞳孔大小和是否对称，对红光的反应特征，以及通过直接眼镜检查能否看见脉络膜血管。当对红光反应消失或散射时，可以见到或怀疑白内障，未经治疗的白内障可以引起弱视(视力缺失)。6周龄时，婴儿能用眼注视或追随其父母。
任何年龄的斜视(参见第273节)可引起视觉敏感度的下降，应请眼科医生会诊。上睑下垂和眼睑血管瘤也影响视力。
3～4岁，可通过Snellen视力表或更新的测试技术测定视力。E视力表优于图形视力表。视敏度低于20/30应由眼科医生检查。
血液 8～9月龄的足月婴儿和5～6月龄的早产婴儿应测定血细胞比容或血红蛋白。血红蛋白S的测定应在6～9月龄时进行(镰状细胞病的诊断在第127节讨论)。www.med126.com
所有儿童在1周岁时开始定期的血液铅的测定，以后每年定期复查。那些生活在不合规格或旧房子中的儿童应增加次数。疾病控制和预防中心已确定血铅水平＞10μg/dl可引起神经生物损害(参见第263节铅中毒)。
血压 3岁以后，每次健康检查都应常规检查血压；测量血压的袖带应和手臂的长度相适应，血压计袖带可充气的橡皮袋部分的宽度大约是从鹰嘴到肩峰的中点处的臂围的40%，它的长度可以覆盖80%～100%的上臂。
表256-3和256-4分别表示1～17岁男孩和女孩第90和第95百分位的血压水平。如果儿童的收缩压和舒张压低于90百分位可认为是正常。如收缩压和舒张压在90百分位和95百分位之间提示应继续观察并评估高血压危险因素。如收缩压和舒张压持续在第95百分位或以上，应考虑有高血压并应寻找原因。
其他筛查试验 结核菌素试验，当怀疑有结核病接触时应进行结核菌素试验。所有南部和中部的美国人，墨西哥人，亚洲人或太平洋岛屿的移民均应试验。脊柱侧凸，在观察姿势时就能查出。肩峰和肩胛对称，躯干和脊柱的位置以及向前弯曲时的转动都是有用的检查。尿液分析，在婴儿期，儿童早期，儿童晚期和青春期都应进行。
儿童听力测试(参见第82节听力的临床检查和第260节儿童听力缺损)
听力缺失的早期诊断和矫治对社交技能的正常发展是必不可少的。如果婴儿对讲话声和一般家中的声音无反应，家长应怀疑孩子有听力缺失。父母的这些观察非常重要，并值得研究。在上文筛查中已讨论了听力缺失的危险因素和简单的听力检查方法。如病史中有确定的危险因素，在婴儿3个月时应进行听力测试。特殊的听力测试技术通常由听力学家完成，可以从出生起就对听力进行评估。这些测试是检测婴儿对控制强度的声音刺激的反射，行为和生理反应。
出生至6个月的婴儿，听力测试的评估包括电生理和行为测试。电生理测试(包括脑干听力测试和耳听觉发射试验)能可靠地对出生1～2天的新生儿进行听力筛查。当怀疑有感觉神经性听力缺失时，行为测试可为安置合适的助听装置提供信息。行为听力测试技术的应用取决于儿童的年龄。
6个月到2岁的儿童，应评估对语音，语调的定位反应。条件定位反应听力测试，有时也称视觉反应听力测试，固定在扬声器上的闪光玩具随着呈现的测试音调而闪烁。经过简短的条件反应期后，如果孩子能听见，孩子会专注于音调，期待着闪光的玩具。用这种方法记录的阈值称为最小反应值，因为真正的阈值可能略低于引出这些行为反应所需的水平。
1岁以上的儿童，语言感受阈值(SRT)的测试是让孩子根据控制强度的声音，指出身体各部分或识别常用的物品。虽然这种技术能对孩子的语言听力水平进行量化，但它不能鉴别低频率的传导缺失还是不影响语言频率的高频率的感觉缺失。但发现气体传导的SRT降低时，与骨传导的SRT比较可以确定听力缺失是传导性的还是感觉性的。
3岁以上的儿童，可应用游戏测听法，当孩子听到声音时马上完成一项任务(例如将积木放入盒中)。游戏测听法通常可用至4～5岁，直到孩子能举手回答。
鼓室测听法和声反射测听法可用于任何年龄的儿童并且可用于确定中耳功能的异常。异常的鼓室测听图常提示咽鼓管功能不全和/或耳镜检查不能发现的中耳积液。
