1979年我校首先在药学专业下设立了生化制药专门化方向，生物化学当时是作为这个专业的主干执业兽医课程，课程主讲教师之一的吴梧桐老师是该专业负责人，姚文兵同志毕业于该专业。生物化学课程经过老中青几代人的传承，已经越来越成熟，成为药学类专业学生必修的专业课。

从20世纪90年代开始，随着相关学科特别是生命科学的迅速发展，对药学学科的影响十分深刻和全面，从药物设计、新药创制到药物作用机制研究，甚至药物生产、药物的质量控制等都因生物化学、分子生物学及现代生物技术的渗透及应用而发生或即将发生突破性的进展，可以说生命科学的有关内容与化学一起构成了药学学科的基础课程，而其中生物化学又是起先导作用的课程。

传统药学类学生的《生物化学》课程在内容安排上，既有别于综合性大学强调大分子结构与功能的基础生物化学内容，又有别于医学院校强调物质代谢过程的医学生物化学内容，但在内容安排上并没有突出生物化学的理论、知识、技能和方法等与药学学科的关系。

1996年中国药科大学的“基础药学专业点”被批准为第四批国家基础科学研究和教学人才培养基地之一。该基地的培养宗旨就是培养基础药学研究和创新药物研制的研究型人才，以解决新药研究创新后劲不足的现状。基地建立以来，中国药科大学结合本校的特点，以创新和改革的思想为指导，探索建立以生命科学、化学为基础，能力素质尤其是创新能力培养为重点的本科生与研究生培养相衔接的人才培养模式,确立了理科基地班的培养方案和设计原则。

姚文兵同志是理科基地建设管理委员会的主要负责人之一，并且从事理科基地教学。他深切理解理科基地建立的深远意义和培养目标。他在长期从事生物化学的教学过程中深深体会到，仅从现有的书本内容安排上，学生很难理解和认识到生物化学与药学学科的关系，而在以“基www.med126.com础厚、知识宽、能力强、素质高的高层次人才”为培养目标的基础药学理科基地班开设的生物化学课程，更是应充分体现生物化学的先导作用。特别是21世纪是生命科学的时代，作为未来新药的研制者，必须要具有扎实的生物化学基础，并且将生命科学知识与药学知识融会贯通，才能大有作为。因此要对传统的生物化学课程进行大刀阔斧地改革。以姚文兵同志为负责人的教学组将生物化学的内容融合于药物创制、生产、检测质量控制、药理学和药物传递系统研究的各个部分，打破旧有形式和内容，重新改革整合组建了《药学的生物化学基础》课程。