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病理学-授课教案:绪论
来源:泸州医学院 更新:2013/9/30 字体:

病理学教研室教案

 

课程名称

病理学

年级

06

www.med126.com/rencai/

专业、层次

临床医学专业

授课教师

职称

教授

课型(大、小)

学时

1

授课题目:绪论

绪 论

基本教材或主要参考书

《病理学》(第七版). 北京:人民卫生出版社.

教学目的与要求:

1、掌握病理学的概念及常见的研究方法(A、B、C);掌握概念:病理变化、尸体解剖、活体组织检查。

2、熟悉病理学的基本内容和任务及其它研究方法。

3、了解病理学的地位及发展概况。

内容与时间安排,教学方法:

内容:

1、病理学的概念及与病生的关系、病理变化的概念。(5分钟)。

2、病理学的内容和任务 (5分钟)。

3、病理学在医学中的地位(5分钟)

4、病理学的研究方法(15分钟)。

5、病理学观察方法和新技术应用(10分钟)。

6、病理学的发展(5分钟)

方法:CAI简表及线条图对比加深理解。

教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点:

重点:强调病理学、病理变化、活检等重要概念;病理与病生的关系;病理学在医学中的地位;常用的研究方法(A、B、C)

 

难点:病理学在医学中的地位;研究方法。

教研室审阅意见:

 

 

 

教研室主任签名:

 

年  

基本内容

手段

课堂设计和时间分配

一、病理学的概念及与病生的关系、病理变化的概念

概念 pathology

研究范围——病因、病机、病变、专柜

目的——揭示疾病的本质、提供依据

 

病理变化:通常指肉眼和光镜所观察到的变化。

功能性疾病与器质性疾病

二、病理学的内容和任务

总 论:绪论肿瘤,主要讨论一些基本病理学概念基本病理变化,阐明寓于不同疾病中的一些带共性的、规律性的问题。是学习各论的基础。

各 论:心血管疾病传染病  主要阐明各系统疾病具体疾病发生发展的特殊规律,重点在病变及与临床之间的联系。

三、病理学在医学中的地位

基础课

桥梁课

直接服务于临床

外科病理学——临床学科

四、病理学的研究方法

 

(一)人体病理学的诊断及研究方法ABC)

1、死体剖检(尸检,  Autopsy)

★  意义:

临床:明确诊断、查明死因,总结经验

教学:收集标本

科研:积累资料、提供线索、完善学科

2、活体组织检查(活检,Biopsy)

用手术、钳取和穿刺针吸等方法 从患者 活体组织

采取病变进行病理检查以确定诊。

意义:

临床:明确诊断,指导治疗,评价疗效,判断预后。

有创性 ”、 “金指标”、最常用

科研:进行直接人体疾病研究

3、细胞学检查(Cytology)

意义: 定性

佐证

(二) 实验病理学

1、动物实验

2、组织和细胞培养

五、病理学观察方法和新技术应用

 

(一)大体观察

(二)组织和细胞学观察

细胞学涂片

组织切片( HE切片、特染等)

(三)组织化学和细胞化学观察即特殊染色

苏丹Ⅲ染色、网状纤维染色、PAS

(四)免疫组织化学观察

用于病理学研究、病理诊断

原理:

意义:

Keratin   desmin   S-100   CK   LCA

(五)其它 超微结构观察、流式细胞术等

分子生物学技术(重组DNA、核酸分子杂交、聚合酶链反映[PCR]DNA测序、基因芯和组织芯片技术)

六、病理学学习方法

注意

①注意几个联系   与相关学科联系;大体肉眼标本与切片标本联系;理论内容与实习联系;病理学知识与临床实践

②重点注意掌握一些概念、病变及临床病理联系。

举例

图片

 

 

举例

举例

 

 

 

 

 

举例

举例

举例

举例

(5分钟)

(5分钟)

举例(炎症与病毒性肝炎)阐明共性与个性的关系。

(5分钟)

举例(影像学与病理检查)说明病理检查在临床医学中的地位。

(15分钟)

简介其在医疗纠纷中的作用。

“有创性”、“金指标”、最常用

细胞学检查一般不作为手术的依据。

(10分钟)

举例说明特染及免疫组织化学在外检中的作用。

其它新技术仅简要介绍分子生物学技术。

(5分钟)

 

 

小 

 

病理学是一门研究疾病发生发展及转归规律的基础性学科,择重阐明形态学变化(病理变化);病变的阐明揭示了疾病的本质;其研究方法又直接服务于临床;故病理学又是一门与临床密切相关的桥梁课。

 

 

 

复习思考题、作业题

1、名词解释:病理学、病理变化、活检、尸体解剖

2、病理学与病理生理学有何区别与联系?

3住院医师人体病理学的诊断及研究方法常用的研究方法?

 

 

下一章

预习要点

 

 

 

1.  适应的形态学变化及化生

2.  变性与坏死,坏死与凋亡的概念及区别

3.  肉芽组织与纤维性修复

4.  创伤愈合的类型

 

 

实施情况及分析

课前检查预习情况

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