教学月刊小学版(语文)
来源：本站原创 更新：2016/10/1 字体：
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绿领巾是变相的教育歧视
张小卡;明确目标,顺学而导——提高练习有效性的思考与实践
励汾水;关注语言形式 感知迁移运用——以“作业与练习”为主线的教学设计例谈
陈燕;聚焦语言范式,循文而设巧练习——浅谈第一学段词句练习策略
张燕;在比较中发现,在练习中提高——以《争当小记者》为例谈作文练习的设计
杨柳;在“选”学中体现选读课文的价值——《可爱的草塘》练习设计手记
马媛媛;“革命人永远是年轻”是病句吗
任美玉;任永刚;人教版小语教材中的比喻教学浅析
方德佺;求真、务实、发散、提升——人教版六下第一单元习作《难忘的“第一次”》
贺蕾;精读课文第一课时的有效推进——《鱼游到了纸上》磨课记
胡淑君;以儿童为师 以大师为鉴——苏教版三年级下册《大作家的小老师》教学实
贾卉;朴素的智慧 语言的课堂——听贾卉老师执教《大作家的小老师》
周益民;不同切入,相同效果——《匆匆》同课异构教学片段赏析
朱美仙;比较阅读,让阅读教学更“美丽”
曹卫星;“全景式”教学开放的三扇“窗口”
俞芬;融诗象 悟真情
林巧燕;让“问题”的翅膀飞翔——谈语文课堂学生问题意识的培养
谢嫦娥;扬“兴趣”之风帆 感“文言”之秘妙——谈高年级文言文阅读兴趣培养策
赖丽珍;感悟实践两相和——例谈文本感悟和言语实践的有机融合
魏本蓉;胸有丘壑 水到渠成——让课堂小练笔更有效
赵艳艳;让习作成为学生自由驰骋的乐园
王彩彩;徐海融;活动:为习作教学增效
何迪远;作文教学中的“莫比乌斯圈”——浅谈作文技巧与作文内容的融合
徐瀚;硬“堵”不如巧“疏”——谈网络语言对小学作文教学的冲击和对策
陈燕萍;灵动命题,让试卷突显人文
马秋芬;以评促学 提质增效
黄美容;让试卷评析不再冷冰冰
宣丹君;肢体语言 浸润课堂
孙泗跃;口语交际师源性盲点的剖析与应对策略
韩晓萍;阅读教学中朗读训练的误区及其对策
蒋成云;读写结合之误
黄瑞夷;基于“日记”写作教古诗——《送元二使安西》教学例谈
陈海桥;绘本教学模式的比较和思考
张岚;语文综合性学习要“三性”整合
傅登顺;如何从“一课”教学引向“一本”阅读
论文QQ81995535 陈传敏;语文课,“双基”不可随意抛却
朱瑛;观察,乃发现之本——兼与管建刚老师商榷
许发金;对话:冲决“《天鹅湖》现象”与“雪盲症”
孙建锋;
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