考试 学科 |
单 元 |
细 目 |
要 占 |
考试 科目 |
诊 断 学 基 w |
四、 实验诊断 |
( 十五) 脑脊液检查 |
2.常见中枢神经系统疾病的脑脊液特占 |
2 |
( 十六) 生殖系统体 液检查 |
1.阴道分泌物检查 |
2 |
||
2.精液检查 |
2 |
|||
3.前列腺液检查 |
2 |
|||
五、 器械检查 |
( 一) 心电图检查 |
1.常用心电图导联 |
2 |
|
2.心电图测量方法 |
2 |
|||
3.心电图各波段的正常范围和临床意义 |
2 |
|||
4.平均心电轴 |
2 |
|||
5.房、 室肥大的心电图表现 |
2 |
|||
.心肌缺血与心肌梗死的心电图表现 |
2 |
|||
7.常见心律失常的心电图表现 |
2 |
|||
8.心电图负荷试验适应证和禁忌证 |
2 |
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( 二) 肺功能检查 |
1.肺容积检查 |
2 |
||
2.肺容量检查 |
2 |
|||
3.通气功能检查 |
2 |
|||
4.换气功能检查 |
2 |
|||
5.血气分析及酸碱度测定 |
2 |
|||
.常见酸碱平衡紊乱的实验室检查结果 |
2 |
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( 三) 内镜检查 |
1.上消化道内镜检查 |
2 |
||
2.下消化道内镜检查 |
2 |
|||
3.纤维支气管镜检查 |
2 |
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六、 影像诊断 |
( 一) 超声诊断 |
超声诊断的临床应用 |
2 |
|
( 二) 放射诊断 |
1.呼吸系统病变的基本 X线表现 |
2 |
||
2.呼吸系统常见疾病的 X线及 C 表现 |
2 |
|||
3.循环系统常见疾病的 X线及 C 表现 |
2 |
|||
4.消化系统疾病的 X线检查方法 |
2 |
|||
5.消化系统常见疾病的 X线、 C 及磁 共振检查 |
2 |
|||
.泌尿系统常见疾病的 X线、 C 及磁 共振检查 |
2 |
|||
7.骨与关节基本病变的 X线、 C 及磁 共振检查 |
2 |
考试 学科 |
单 元 |
细 目 |
要 占 |
考试 科目 |
诊 断 学 基 咽 |
六、 影像诊断 |
( 二) 放射诊断 |
8.骨与关节常见疾病的 X线、 C 及磁共振检查表现 |
2 |
9.中枢神经系统常见疾病的 X线、 C 及磁 共振 |
2 |
|||
10.冠状动脉造影检查的临床意义 |
2 |
|||
( 三) 放射性核素 |
1.甲状腺吸131 腆功能测定 |
2 |
||
2.血清甲状腺素和促甲状腺激素测定 |
2 |
|||
传 染 病 学 |
一、 传染病学 |
( 一) 传染病流行过 程与特征 |
1.传染病流行过程 |
2 |
2.传染病的特征 |
2 |
|||
( 二) 传染病的诊治 与预防 |
1.传染病的诊断 |
2 |
||
2.传染病的治疗 |
2 |
|||
3.传染病的预防 |
2 |
|||
4.近几年所发传染病的中医认识 |
2 |
|||
二、 常见传 |
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( 一) 病毒性肝炎 |
1.病原学 |
2 |
|
2.流行病学 |
2 |
|||
3.病机病理 |
2 |
|||
4.临床表现 |
2 |
|||
5.实验室检查及其他检查 |
2 |
|||
.诊断与鉴别诊断 |
2 |
|||
7.治疗 |
2 |
|||
8.预防 |
2 |
|||
( 二) 肾综合征出 血川 |
1.病原学 |
2 |
||
2.流行病学 |
2 |
|||
3.病机病理 |
2 |
|||
4.临床表现 |
2 |
|||
5.实验室检查 |
2 |
|||
.诊断与鉴别诊断 |
2 |
|||
7.治疗 |
2 |
|||
8.预防 |
2 |
|||
( 三) 艾滋病 |
1.病原学 |
2 |
||
2.流行病学 |
2 |
|||
3.病机病理 |
2 |
|||
4.临床表现 |
2 |
考试 学科 |
单 元 |
细 目 |
要 占 |
考试 科目 |
传 染 病 学 |
二、 常见传 |
( 三) 艾滋病 |
5.实验室检查及其他检查 |
2 |
.诊断 |
2 |
|||
7.治疗 |
2 |
|||
8.预防 |
2 |
|||
( 四) 流行性感冒 |
1.病原学 |
2 |
||
2.流行病学 |
2 |
|||
3.病机病理 |
2 |
|||
4.临床表现 |
2 |
|||
5.实验室检查 |
2 |
|||
.诊断与鉴别诊断 |
2 |
|||
7.治疗 |
2 |
|||
8.预防 |
2 |
|||
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( 五) 流行性脑脊 髓 |
1.病原学 |
2 |
||
2.流行病学 |
2 |
|||
3.病机病理 |
2 |
|||
4.临床表现 |
2 |
|||
5.实验室检查 |
2 |
|||
.诊断与鉴别诊断 |
2 |
|||
7.治疗 |
2 |
|||
8.预防 |
2 |
|||
( 六) 伤寒 |
1.病原学 |
2 |
||
2.流行病学 |
2 |
|||
3.病机病理 |
2 |
|||
4.临床表现 |
2 |
|||
5.实验室检查 |
2 |
|||
.诊断与鉴别诊断 |
2 |
|||
7.治疗 |
2 |
|||
8.预防 |
2 |
|||
( 七) 细菌性病疾 |
1.病原学 |
2 |
||
2.流行病学 |
2 |
|||
3.病机病理 |
2 |
考试 学科 |
单 元 |
细 目 |
要 点 |
考试 科目 |
传 染 病 学 |
二、 常见传 |
( 七) 细菌性病疾 |
4.临床表现 |
2 |
5.实验室检查 |
2 |
|||
.诊断与鉴别诊断 |
2 |
|||
7.治疗 |
2 |
|||
8.预防 |
2 |
|||
( 八) 近年新发、 多 |
1.近年新发的传染病概况 |
2 |
||
2.近年多发的传染病概况 |
2 |
|||
三、 医院感染 |
消毒与隔离 |
1.消毒 |
2 |
|
2.隔离 |
2 |
|||
3.医院感染的预防 |
2 |
|||
医 学 心 理 学 |
一、 心理学基 础知识 |
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人的心理现象 |
1.心理学的内容 |
2 |
2.认识过程: 感觉、 知觉、 记忆、 想象和注意 |
2 |
|||
3.情感过程: 情绪和情感的定义、 分类和作用 |
2 |
|||
4.个性的定义、 内容和个性心理特征 |
2 |
|||
二、 心理应激 |
应激反应 |
1.应激、 应激源及种类 |
2 |
|
2.中介机制和应激反应 |
2 |
|||
3.应对与心理防御机制 |
2 |
|||
三、 心身疾病 |
(一) 心身疾病的概述 |
1.心身疾病的特点 |
2 |
|
2.心身疾病的诊断要点 |
2 |
|||
3.心身疾病的治疗原则 |
2 |
|||
( 二) 临床心身相关 问题 |
1.临床典型的心身疾病 |
2 |
||
2.睡眠障碍与疼痛心理 |
2 |
|||
3.妇科和儿科心身疾病 |
2 |
|||
四、 心理障碍 |
(一) 心理障碍的概述 |
1.心理障碍的判断标准 |
2 |
|
2.心理障碍的分类 |
2 |
|||
( 二) 神经症性障碍 |
1.神经症性障碍的临床特征与常见症状 |
2 |
||
2 |
||||
( 三) 其他类型的心 理障碍 |
1.人格障碍及类型 |
2 |
||
2.行为不良 |
2 |
|||
五、 心理健康 |
( 一) 心理健康概述 |
1.心理健康的意义 |
2 |
|
2.心理健康的标准 |
2 |
考试 学科 |
单 元 |
细 目 |
要 占 |
考试 科目 |
医 学 心 理 学 |
五、 心理健康 |
( 二) 心理健康的 |
1.不同年龄的心理健康: 婴幼儿、 儿童期、 青春 |
2 |
2.不同群体的心理健康: 家庭、 学校和职业 |
2 |
|||
六、 病人心理 与医患关系 |
( 一) 病人的心理 问题 |
1.病人知色 |
2 |
|
2.病人的心理需要 |
2 |
|||
3.病人的一般心理问题 |
2 |
|||
4.各类病人的心理特占: 门诊、 住院和手术病人 |
2 |
|||
( 二) 医患关系 |
1.医患关系的模式与重要性 |
2 |
||
2.医务人员的心理素质培养 |
2 |
|||
3.医务人员与患者的沟通技巧 |
2 |
|||
医 学 伦 理 学 |
一、 医学的道 |
( 一) 中国医学的道 |
1.中国医学道德规范 |
2 |
2.中国古代医学家的道德风范 |
2 |
|||
( 二) 外国医学的道 |
1.外国医学道德规范 |
2 |
||
2.外国医学家的道德风范 |
2 |
|||
二、 医学伦理 学的基本原则 与范畴 |
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( 一) 医学伦理学的 基本原则 |
1.不伤害原则 |
2 |
|
2.有利原则 |
2 |
|||
3.尊重原则 |
2 |
|||
4.公正原则 |
2 |
|||
( 二) 医学伦理学的 基本范畴 |
1.权利与义务 |
2 |
||
2.情感、 良心 |
2 |
|||
3.审慎、 保密 |
2 |
|||
4.荣誉与幸福 |
2 |
|||
三、 临床诊疗 的道德要求 |
( 一) 临床诊断的道 |
1.询问病史的道德要求 |
2 |
|
2.体格检查的道德要求 |
2 |
|||
3.辅助检查的道德要求 |
2 |
|||
4.会诊的道德要求 |
2 |
|||
( 二) 临床治疗的道 |
1.药物治疗的道德要求 |
2 |
||
2.非药物治疗的道德要求 |
2 |
|||
四、 疾病预防 |
( 一) 卫生防疫道德 |
1.卫生防疫的道德内涵 |
2 |
|
2.卫生防疫的道德要求 |
2 |
|||
(二) 中医 "治未病" |
1." 治未病" 理论 |
2 |
||
2." 治未病" 实践的道德准则 |
2 |
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