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考研政治10年真题剖析
来源:本站收集 更新:2006/5/13 字体:
前     言
知己知彼    胜券在握
知己知彼,百战百胜。就研究生考试而言,“知彼”的重要内容之一就是了解真题。真题的功用,至少有以下三点:其一,它可以帮助你比较准确地测试出你所达到的实际水平;其二,它可以帮助你比较贴切地知晓命题的内容和特点;其三,它可以为你成功预测将要考到的考试题目,提供足以信任的依据。
真题如何去对待?
首先,从时间上讲,可分为两个阶段来复习:早期少量做几套,目的是熟悉题型,练练感觉,同时,简单检测一下复习前的基础和水平,至于对错多少不要太介意;最为关键的是在复习的最后阶段,也就是把教材、练习题依次完成之后,一定要全面深入地再次接触真题。这时,你会由于水平的提高,真正理解到真题的奥妙。否则,真题的复习效果会大打折扣。
其次,从方式上而言,要不看答案去做,也就是说,尽可能按照实战的模式和要求去做;完成后再对照答案和阅读解析。这样,收获会比较大。
本真题的特点:
现在市面上已经出版的同类的书籍已不少。作为后来者,在写作本部书的过程中,我们对这些“前辈”书籍可以说都一一阅读过,并且汲取、综合了它们的长处。如果问我们这部书有什么特点的话,我认为最突出的是两点:
第一,它不是挂名之作,而是三位老师一字一句写出来的。具体说,哲学部分由于素云老师编写;毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想由于素云和徐之明等老师主笔;政治经济学、当代世界经济与政治、形势与政策,由徐之明老师负责。
第二,它可能是第一本直言不讳地指出真题所存在的错误的书。之所以这么做,是因为把错的东西按照正确的去论证,的确强我们之所难,也违背科学精神和学术操守。更重要的是,希望这种做法能够促进命题质量的不断提高。毕竟研究生考试关乎百万学子的重大利益,错误的考题对认真学习的学生来说是极其不公平的,其后果类似于体育比赛里的“黑哨”或者“误判”。
参加命题的同志,有的是我的师长,有的是我的同事,有的是我的朋友,有的与我素不相识,我请求并且相信他们能够以学术的精神来对待我们的评论。毫无疑问,如果我们错了,丢脸的是我们;同时也一样欢迎他们批评与指教。
写到这里的时候,一场瑞雪正飘洒在北京的天空。漫空洁白、大地银装、万物滋润,节日的爆竹正在鸣响,春天就要来啦!
衷心祝福参加2007年研究生考试的同学们,春风得意!
徐之明
2006年春节期间于北京
 

近10年考点路线图
(1997-2006年)
在下列《政治理论考试大纲》所规定的知识点范围内,给出近10年的具体考点出处,可以使考生清晰地了解各章节命题的题型、各章节命题的频率及其重要程度,在全面复习的过程中,也不失对重要知识点的明确和强化。
第一部分   马克思主义哲学原理
第一章  马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
(总题数6;总分数11;占本部分题数比重6%;占本部分数比重4%)
1.哲学和哲学基本问题
哲学与世界观和方法论。
哲学基本问题的内容和意义。
历年考点:
1997年理科第1题(单):哲学的基本问题。
知识点范围③唯物主义和唯心主义及其历史形态。
历年考点:
1998年文科第23题(辨析):唯心主义的产生根源。
1998年理科第2题(单):唯物主义的历史形态。
1997年文科第11题(多):主观唯心主义及其本质特征。
2.马克思主义哲学的基本特征
马克思主义哲学的创立在哲学发展史中的伟大变革。
历年考点:
2003年第1题(单):唯物主义历史观是马克思的伟大发现。
1998年文(理)科第1题(单):马克思主义哲学科学性的根据。
马克思主义哲学的理论形态和基本特征。
辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象,提高道德素养和精神境界中的重要
作用。
3.马克思主义哲学与现时代
马克思主义哲学与现代科技革命。
马克思主义哲学与现代西方哲学。
马克思主义哲学的中国化及其理论成果。
第二章  世界的物质性和人的实践活动
(总题数17;总分数24;占本部分题数比重17%;占本部分数比重9%)
1.物质及其存在形式
辩证唯物主义物质观及其意义。物质与运动,运动与静止。物质运动与时间、空间。
历年考点:
2006年第1题(单):物质运动的绝对性和相对性及其辩证关系
2.人对物质世界的实践把握
实践的本质、基本特征和基本形式。
实践的主体和客体及其相互作用。
人对物质世界的实践把握的基本环节。
历年考点:
2006年第17题(多):人对物质世界的实践把握的基本环节。
2003年第2题(单):实践是人与世界相互作用的中介。
自在世界与人类世界的关系。
历年考点:
2002年文科第1题(单):自在世界、人类世界与人的实践活动的关系。
1997年理科第12题(多):实践在自在世界向人类世界转化中的作用。
3.意识与世界的物质统一性
意识的产生、本质和能动作用。
历年考点:
2005年第1题(单):意识对物质的能动作用。
2001年理科第3题(单):意识的能动作用。
2001年文科第2题(单):意识的起源。
2000年文科第1题(单):意识的能动性。
1999年理科第19题(多):人工智能与人类智能的关系。
1999年文科第2题(单)、1999年理科第1题(单):意识的本质。
1998年理科第11题(多):意识是人脑对客观物质世界的主观映像。
世界的统一性和多样性。
历年考点:
2002年文科第16题(多)、2002年理科第17题(多):意识与物质的辩证关系。
2002年理科第1题(单):人类世界及其构成。
1999年文科第17题(多):天然自然、人化自然与人的实践活动的关系。
1999年文科第1题(单):辩证唯物主义关于世界的物质统一性原理。
一切从实际出发,实事求是。

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